第三讲描写动物惟妙惟肖..docVIP

六作第三讲 描写动物 惟妙惟肖 课时教学语文基础目标：熟练掌握声调、变调、隔音符号等知识点。 作文训练目标：通过导学，引导学生按一定顺序、抓事物特点进行观察。将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。 一定顺序、抓事物特点进行观察。将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。 按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。阿凡提染布的智慧 ???? 阿凡提开了一个染坊，给乡亲们染布。巴依见大家都夸阿凡提布染得好，十分妒忌，小要刁难他一下。一天，巴依挟着一匹布，来找阿凡提：“听说你的布染得好，能不能给我染一染？”“你要什么颜色？”阿凡提问道。“我要染这样一种颜色，它不是红的，不是绿的，不是黄的，也不是蓝的，不是紫的，不是黑的，连白的也不是……不知道这种颜色你能不能染？”巴依洋洋自得地说道。“当然能染，染完后保你满意。”“什么？你能染？那好。我取布的日期是哪一天呢？”“日期嘛！”阿凡提微微一笑，顺手把布扔到柜里：“不是礼拜一，不是礼拜二，不是礼拜三，不是礼拜不是礼拜更不是礼拜日。我的巴依，到了那一天，你就来取吧！”教学流程 ???（一）、激趣导入，引导观察。 ???1．同学们喜欢看《动物世界》吗？你喜欢哪些动物呢？ ????2．下面我们看，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深？（课件展示猴子、大熊猫，然后让学