高中历史：6.17《第17课　空前严重的资本主义世界经济危机》PPT课件新人教版必修2.pptVIP

1935年 德国 希特勒 法西斯 经济危机——政治危机 从整体看：加剧了世界紧张局势 （1）各主要资本主义国家为摆脱危机，改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐；（2）各主要资本主义国家还加强对殖民地和半殖民地的掠夺，从而激起了当地人民更激烈的反抗。 经济危机的影响 虚拟一刻 大胆假设 假如你是当时美国总统，面对本国严重的危机，你会如何来解决呢？ 考考你！ 胡佛的反危机措施 罗斯福新政应运而生 没有克服，更加恶化 期盼新的强力政府采取有效政策 自由放任政策 政府干预政策 下一张 世界资本主义经济政策的调整 特点 影响 美国政府的初步应对 “自由放任” 政策的失败 （背景） 罗斯福新政 空前严重的资本主义世界经济危机 原因 空前严重的资本主义世界经济危机 练习一下 1、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是： A.资本主义基本矛盾的存在 B.生产和销售的矛盾 C.资本主义生产和市场的矛盾 D.无限制的股票投机 A 课堂巩固 2、引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有① 纽约作为世界金融中心的地位发生动摇 ②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上 ③市场上普遍推行分期付款 ④股票投机活动空前活跃 A.①③ B.①④ C.①②③ D.②③④ D 3、20世纪30年代大危机爆发的初期,各主要资本主义国家应对危机的措施,其相同点是：( ) ①实行自由放任的经济政策 ②掠夺殖民地 ③加紧争夺世界市场 ④加强对经济的干预 A ①③④ B ①②③ C ①②③④ D ②③④ C 4、1929-1933年资本主义世界经济大危机产生的影响,不包括： ( ) A 造成了比一战还严重的经济损失 B 导致国际关系日益恶化 C 资产阶级的民主制度被废除 D 法西斯主义开始泛滥 C 还有题目哦 5、美国胡佛政府采取的反危机政策是 A.国家全面干预经济 B.自由放任政策 C.计划经济体制 D.强制手段干预经济 B 6、下列关于胡佛政府采取的反危机措施的表述， 不正确的是 A.利用市场机制调节经济 B.利用计划经济调整经济 C.采取自由放任政策 D.没有政策就是好政策 B * * 新课标人教版课件系列 《高中历史》 必修2 １、知识与能力： 1、了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。 2、掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力 3、掌握 “自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。 ２、过程与方法： 1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。 2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。 3、通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。 ３、情感态度与价值观： （1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。 （2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。 教学重难点： 1、1929～1933年经济危机爆发的原因。 2、1929～1933年经济危机的影响。 教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法 ??? 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。” 这是发生在本世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景 想一想?此时的美国发生了什么 了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。　 一战后美国经济的繁荣 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。 材料三：美国银