第九周中心备课..docVIP

济阳县竞业园学校中心备课教案 中心备课教案（一）课题：三角形 课型：单元回归评价课课 课时： 1 总序号1中心备课人李继虎 使用时间：10月25日 （一）教材分析 三角形是学习几何知识很重要的一个基础知识，全等三角形的证明的归纳与总结，体现其重要性。以学生复习前边知识为主，总结解这类问题的规律与方法，以学生能够慢慢接受并从根本上解决问题。 （二）学生在以前重点学习了一般三角形的全等的证明方法，学生基本上比较容易接受，当然可能学生有很多知识已忘记，需加强其对知识的回顾。学生对等腰三角形，等边三角形的证明不是很熟悉，应多引领与指导。根据学生已有的认知的基础及本课的教材的地位、作用，依据课程标准确定本课的教学目标为： 知识目标：明确三角形（直角三角形、等边三角形等）的基本性质及全等的判别方法。 能力目标：通过对三角形相关知识的归纳与总结，能熟练掌握证明三角形全等的方法。 情感目标：进一步体会三角形在生活中的应用。（三）重点、难点与挖掘点及确立依据 重点： 三角形全等的证明及三角形的相关性质 难点： 选取合适的方法证明三角形全等 （四）预习设计思路 注意的问题： 1．对知识体系的归纳与总结—形成知识树 2．对互为逆命题与逆定理的理解与把握，或判断其真伪性 3．对于等腰三角形中的分类思考的认识与理解 4．会选择正确的方法证明三角形全等问题 （五）情景创设 让学生回顾三角形应从几个方面