清正、清廉、清明的尺子、镜子、台子心得体会.docVIP

清正、清廉、清明的尺子、镜子、台子心得体会.doc

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清正、清廉、清明的尺子、镜子、台子心得体会 十八大报告中提出的干部清正、政府清廉、政治清明的目标,表明了党中央惩贪治腐的坚定决心,也赋予了纪检监察机关更加重要的使命。“三清”目标既是共产党人应该具备的一种工作态度、精神状态,也是一种思想作风、工作作风和领导作风。 加强学习做“尺子”。当前,纪检监察工作也面临着许多新情况、新问题。只有把加强学习作为“尺子”,经常测量知识的深度、广度和厚度,才能增强底气。只有加强学习,才能不断提升自身的素质和能力;只有综合素质高、能力强的干部,才更有贯彻落实“三清”目标的勇气。一是博学善问,博采众长。积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,韬光养晦,厚积薄发。要不断改进学习方式,提高学习实效,采取“走出去学”的方法,向先进经验、发达地区和模范人物学习,树立“解放思想、求真务实、敢为人先、争创一流”的“三清”建设理念,培养改革创新、创先争优的意识。二是学以致用,明辨笃行。要按照十八大精神的要求,始终站在全局的位置和角度思考问题,与中央和省委、市委同位思考,把握好工作规律,凡事想在前、谋在先;与中央和省委、市委同步思考,善于领会意图,主动把握工作动向;与中央和省委、市委同向思考,增强工作的前瞻性和创新能力。三是端正学风,狠刹歪风。努力创建学习型机关、学习型组织和学习型班子,培育高素质的学习型干部,着力提升领导干部在工作执行过程中的政策领悟力、组织控制力、沟通协调力、应变决断力和攻坚破难力,打造高素质团队,为“三清”目标的实现奠定良好的基础。 工作落实做“镜子”。要实现“三清”的目标,各级党组织和党员干部要把工作任务的落实作为一面“镜子”,照出缺点、弥补不足、迎头赶上。要大兴密切联系群众之风,大兴求真务实之风,狠抓工作落实,切实改进工作执行力。在工作中,注重以“五个培养”克服“五个弊端”:一是培养真抓实干的作风,克服不作为。增强抢机遇、抓落实的紧迫感,把心思凝聚到事业发展上,把精力集中到工作落实上,少说多办,少争多干,少议多行,从小事抓起,点滴做起,既注重结果,又注重过程,一步一个脚印,扎扎实实做好每一项工作,切实把各项政策措施执行到位,把重点工作推进到位,把各项工作落实到位,确保各项目标任务圆满完成。二是培养雷厉风行的作风,克服慢作为。对应按时办结的事项,要全力以赴,坚决果断,一抓到底,执行到位,决不拖拖拉拉、推诿扯皮、明顶暗抗,达到“快、准、细、严、实、好”的要求,力争在潜移默化中强化效能理念,在融会贯通中提升执行能力,在抓好落实中确保工作质量,切实做到把中央和省委、市委的意图领会好,把领导指示贯彻好,把自身职能履行好,把各项工作落实好。三是培养创先争优的作风,克服无作为。要力求把各项工作做实做亮,破除常规化思想,摒弃一般化理念,改变过得去心态,强化精品意识,在抓落实上见高低,在争先上论英雄,在执行力上比效果,建立严格的推进机制,以一流的作风促一流的服务,以一流的服务创一流的业绩。四是培养攻坚破难的作风,克服差作为。在面对各种错综复杂的困难和矛盾时,既要有勇气,更要有办法,沉着冷静,处变不乱,善于抓重点、攻难点、解困境,迅速打开工作新局面。五是培养依法行政的作风,克服乱作为。要以法律法规为准绳,以政策为界限,不能乱作为,甚至胡作非为。要改进工作的方法和手段,坚持施政手段的合法性。特别是在应对突发性事件时,一定要严格按照法律法规和政策来办事,决不能因方法简单粗暴而引发事端。 领导表率做“台子”。“政者,正也。”率先垂范,是为政之要,是成事之道,是领导干部开展工作最基本的要求,是共产党员、人民公仆应有的本色。各级领导干部尤其是主要领导干部要高度重视表率的作用,把率先垂范的“台子”搭好了,才会有更多的人“登台唱戏”,才能吸引和凝聚更多的正能量。中央政治局出台“八项规定”就是要在广大干部尤其是领导干部中大力弘扬正气,摒弃“奢气、惰气、官气”,用风清气正的作风呵护各项事业快速健康发展。新时期的领导干部修炼正气,需从三个方面入手:修炼正气,就要敢于直面矛盾。当前,我们正处在黄金发展期、难得机遇期和奋力跨越期,社会转型,经济转轨,利益格局正在深刻调整,思想观念产生深刻变化,各种新矛盾、新问题与发展同道相行。面对这些矛盾和问题,如果一味地“躲”、一味地“推”,不仅问题解决不了,正气也会削弱,严重损害党的威信。各级领导干部必须敢于担当,勇于负责。如此,正气树了起来,问题也会迎刃而解。修炼正气,就要敢于动真碰硬。孔子曰:“子帅以正,孰敢不正?”领导干部要做弘扬正气的表率。在大是大非面前,要去掉私心杂念,不要打“小算盘”,不要当“和事佬”,不要怕得罪人。特别是对于那些违法违纪的“害群马”、阻碍发展的“绊脚石”,要敢做“包公”,敢唱“黑脸”,敢抓敢管,坚持革故鼎新,激浊扬清。修炼正气,就要敢于听真话动真情。我

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