本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板,请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 二、声音是怎样产生的 授课班级四年级(2)班 授课教师:李梦霏 一起来探索: 皮筋 小鼓 声音 声音 声音 尺子 想办法使这些物体发出声音 拉 伸 拨 动 击 打 按 压 弯 曲 拨动 击打 拨动 音叉 声音 击打 物体 声音 力的作用 一起来研究: 小组合作,通过拨动钢尺,拨动橡皮筋, 击打小鼓等方法使钢尺、橡皮筋、小鼓等物体 发出声音,并仔细观察,做好实验记录。 注意物体在发声时有什么变化 物体发出声音与什么有关 活动内容: 活动提示: 研究问题: 我们的发现: 钢尺、橡皮筋、音叉、小鼓的鼓面等物体在力的作用下不断重复地做往返运动。 振动 — 我们的成果: 皮筋 小鼓 钢尺 音叉 声音 物体 声音 振 动 振 动 小小检验员: 检测钢尺、皮筋、音叉、小鼓等物体在发出 声音时是否在振动。 (1)在水槽盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触 及水面观察水面有什么变化。 (2)在小鼓的鼓面上放少许的绿豆,然后轻轻 地敲击鼓面,观察绿豆的变化。 水面和绿豆的变化是怎样产生的? 活动内容: 活动方法: 活动问题: 我们的结论: 声音是由物体的 而产生的 振动 本模板来源于网络,由第一课件网整理发布,免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板,请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改: 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加: Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。
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