[思路点拨]实践与探究专题训练讲座.docVIP

“实践与探究”专题训练讲座 “实践与探究”是初中《思想品德》课的重要教学内容，体现素质教育和课改新理念，是实现课程教学目标的重要途径之一。近年来，“实践与探究”成为泉州市思品中考的一个重要题型。这类试题旨在考查考生的创新意识和能力以及分析、解决实践问题的能力，是理论的理解与感悟、道德的践行的重要方式。 因此，必须重视此类题型的训练与指导，积极应对中考的挑战。 一、“实践与探究”题型的特点与解题技巧。 以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。要顺利地解答实践探究题，应该做到“四结合”。 1、和课本知识相结合。题在课外，理在书中。“实践与探究”题的解答主要依据教材和复习指南；答案来源于教材中的知识要点。对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用，是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。比如：创新中学决定以学生会的名义向全校同学发出“以诚实守信为荣”的倡议，假如你是该校学生，请拟写一份倡议书。倡议的原因或依据应使用“八年级第二单元第一课‘心灵导航’”（P32—33）的教材语言；倡议的具体内容可对P32第三至五段的教材观点进行迁移。否则，我们的作答就只能是“无源之水，无本之木”。 2、和文体特点相结合。实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时，为了增加活动的多样性、生动性和可操作性，还赋予了实践活动题灵活多变的形式。比如：设计