【高考必备】《金版学案》语文·选修中国现代诗歌散文欣赏（人教版）习题：散文部分第四单元之二略读云霓埃菲尔铁塔沉思Word版含解析[原创精品].docVIP

之二略读　云霓　埃菲尔铁塔沉思成功了又如何？失败了又如何？一时的成功很快就会被淹没如果不甘心就此而已就要不断努力；一时的失败不是一生的 孤 舟 蓑 笠 翁 独 钓 寒 江 雪 。 赏美文 丰子恺先生的人品与画品弘一法师他是丰子恺的先生。在许多方面子恺得益于这位老师的都很大。他的音乐图画文学书法的趣味 不过他始终没有出家他不忍离开他的家庭。他通常吃素不过做客时怕给人家麻烦也随人吃肉边菜。他的言动举止都自然圆融毫无拘束勉强。我认为他是一个真正了解佛家精神的人。他的性情向来深挚待人无论尊卑大小一律蔼然可亲也偶露侠义风味。 要了解他的画品必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家才能创造真正的艺术。丰子恺从顶至踵是一个艺术家他的胸襟他的言动笑貌全都是艺术的。他 丰 丰子恺的漫画始终以诙谐、幽默、淡淡的愁绪和暖暖的温情为主调他与竹久梦二的不同之处在于投入了更多的人生慨叹和遐思拥有更 丰子恺说，我不喜欢纯粹的风景画和静物画，我也不喜欢钻进古人堆里不出来，画那些小桥流水，烟村泛家，我希望我的绘画中有人情味和社会问题，我希望我的绘画是文学方式的另一种表态。这就是丰子恺与他同时代绝大多数画家的区别。他的画里盛的是善念、慈心和仁义，而这些恰恰是人类灵魂深处的东西，是任何朝代任何社会都不会被淘汰的东西。 【课内挖掘】两篇散文都展示了某种“如真似幻的梦境”或通过对大自然云霓的描写让人联想到现实中的时代“云霓”或通过对埃菲尔铁塔的描写让人体会到作者对生活的感悟和思考。文章就是这样“写实藏虚虚实相生”使铁塔的形象更丰满使作者的感情表达得更充沛营造了一种朦胧迷离、亦真亦幻的绝妙意境。【课外请以“虚实结合”为手段写一段文字字左右。 秋风送爽金桂飘香秋姑娘轻盈地走来了。太阳仿佛硕大的甜橙散着几缕光芒；水清澈冰凉荡漾着闪动着；树立在路旁叶片在天地间百转千回与风为伴翩翩起舞尔后悄然无声地落在地上。“秋丛绕社似陶家遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊此花开尽更无花。”这是大诗人元稹对菊喜爱的写照那菊花有大的、小的、黄的、白的、紫的……这里一朵那里一簇姹紫嫣红。花里散着清香心中的杂念顿时一扫而光宁静和喜 一、基础巩固下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)窥视(kūi)　轻飏(yánɡ)　坠落(duò)逃遁(dùn) 抽搐(xù) 鞭笞(chī)怜悯(mǐn) 无恙(yànɡ) 淹没(mò)纤绳(xiān) 笼罩(lǒnɡ) 晃悠(huànɡ)解析：A项坠”读zhuì；B项搐”读chù；D项纤”读qiàn。答案：C下列词语中没有错别字的一项是(　　)绝境　隔绝　博物馆　钢揽铁索压抑　赡仰　铁匣子　文丝不动抚摸　挑逗　望远镜　断裂倒塌耐心　淡漠　塞纳河　标新立义解析：A项揽—缆；B项赡—瞻文—纹；D项义—异。答案：C依次填入(　　)如今时代发生了巨变。我们依然要研讨经典经典之所以成为“经典”是因为它们经受了千百年的时间考验其传达的很多道理依然________依然有旺盛的生命力。陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水它是作者幻化出的________。在当代中国无论东西南北都能________找到“桃花源。颠扑不破　钟灵毓秀　按图索骥颠扑不破　海市蜃楼　按图索骥牢不可破　海市蜃楼　顺藤摸瓜牢不可破　钟灵毓秀　顺藤摸瓜解析：牢不可破：牢固得不可摧毁不可动摇比喻异常坚固。颠扑不破：无论怎样摔打都不会破损比喻理论正确无法驳倒推翻。“很多道理”应用“颠扑不破”。“海市蜃楼”比喻虚幻的事物用在此处恰当。“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事也泛指按照线索寻找目标这里取“按图索骥”的第二个义项。B 4．下列各句中没有语病的一句是(　　)尽管顶着诺贝尔文学奖的光环莫言作品仍然遭到书店退货这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。仅仅把学生记住一些知识性的东西、记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用能够在近日引爆用户下载主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。随着各种手APP的普及无形中放大了人们对雾霾的焦虑因为随手一划就能看到实时的空气质量指数坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。解析：B项调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项介词“随着”赘余造成整个句子缺少主语。答案：A依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是(　　)山水田园在文学中出现并非________，________。________________，____