发展经济学程教学大纲.doc

经管学院经济学专业（××方向） 《发展经济学》教学大纲 一、说 明 适用专业 经济学 先修课程 西方经济学、产业经济学等 总学时 36 总学分 2 （一）本课程的目的、要求 《发展经济学》，它不同于一般的现代西方经济理论，大多以发达国家的经济情况为出发点，针对发达国家特有的经济现象进行分析；它是以发展中国家为研究对象，以解决发展中国家经济发展途径为目的一门经济学科。 学生应当了解和掌握经济发展的基本概念、经济增长理论、经济发展的基本思路、资源配置与经济发展的关系、工业化和农业进步与经济发展的关系、国家干预和市场调节、发展中国家的成就和困难、发展中国家在经济发展中与发达国家和其他发展中国家的关系等。 （二）内容选取和实施中注意的问题 在教材中要着重理解概念的区别，要熟悉教材，并且结合现实案例进行教学，让学生真正明白发展经济学发展过程，以及如何解决发展的问题。 （三）教学方法 以课堂教学为主，结合案例教学，让学生积极思考，注意多种形式的结合。 （四）考核方式 本课程是考查课，考试方法较灵活，主要以平时作业和回答问题为参考，并且结合小论文的形式。  （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 绪论 2 ?? 2 经济发展与经济增长 4 3 人口与发展中国家的就业和增长 4 4 经济发展的资本动力 2 5 资源、生态、环境与经济发展 4 6 发展的技术进步动力 2 7 农业与经济发展 4 8 工业化 4 9 城市化与经济发展的空间状态 2 10 对外开放与经济发展 2 11 制度与经济发展 4 12 发展中国家的政府与市场 2 合计 ? 36 ?  二、大 纲 内 容 第一章?绪论 1. 发展经济学的研究对象和任务 2. 发展经济学的结构体系和分析方法 3. 发展经济学的渊源和产生背景 4. 发展经济学理论的演变 说明和要求： 基本要求： 发展经济学的研究对象、任务。发展经济学的结构体系、发展经济学的分析方法。发展经济学的渊源和产生背景。古典、新古典和熊彼特的经济发展思想、发展经济学产生的背景。发展经济学理论的演变。 重点与难点： 发展经济学的分析方法。古典、新古典和熊彼特的经济发展思想。 第二章?经济发展与经济增长 1. 经济发展及其度量 2. 经济增长 3. 经济增长趋势与其极限的争论 说明和要求： 基本要求： 经济发展的含义、经济发展与经济增长的联系和区别、经济发展的度量。经济增长概念、经济增长模型。土地与劳动的边际收益递减 、劳动与资本的边际收益递减、技术进步的作用、经济增长的有极限和无极限。 重点与难点： 经济发展的度量。经济增长模型。经济增长趋势与其极限的争论。 第三章?人口与发展中国家的就业和增长 1. 人口增长类型、地区分布和流动 2. 经济发展中的失业 3. 转移剩余劳动力：从城市化到反城市化，再到城市化 4. 发展中国家扩张就业的途径 5. 人力资本与人才流动及政策 说明和要求： 基本要求： 人口变动趋势与人口增长的转型、人口的地区分布、经济发展与人口流动。失业的范围、伪装失业、公开的失业。托达罗反城市化理论分析的政策含义及其不良后果、托达罗反城市化经济分析的错误、托达罗反城市化模型政策实施结果的反思 、政策含义。 调整就业的企业规模结构 、增长、投资与就业。舒尔茨的人力资本理论、经济发展中的人才流动与人才政策。 重点与难点： 经济发展与人口流动。托达罗反城市化模型政策实施结果的反思 、政策含义。舒尔茨的人力资本理论、经济发展中的人才流动与人才政策。 第四章　经济发展的资本动力 1. 发展经济学家对投资与发展的论述 2. 资本及其作用 3. 资本形成与储蓄 4. 资本形成与投资 说明和要求： 基本要求： 投资克服贫困的恶性循环、起飞阶段投资的重要性、两缺口与外部投资、投资和平衡增长与非平衡增长。资本及其作用。推动资本形成与扩张过程的经济学理论、储蓄的类型与来源。储蓄转化为投资的融资渠道、投资的含义、投资的分类、投资项目效益评价。 重点与难点： 两缺口与外部投资、投资和平衡增长与非平衡增长。资本及其作用。推动资本形成与扩张过程的经济学理论。储蓄转化为投资的融资渠道、投资项目效益评价。 第五章　资源、生态、环境与经济发展 1. 可持续发展的有关概念和含义 2. 可持续发展的经济分析 3. 自然资源与经济发展的矛盾 4. 生态环境与经济发展的交互作用 5.生态、环境和资源利用的战略选择 说明和要求： 基本要求： 可持续发展、资源 、生态。家庭预算与生养成本和人口增长、从经济角度看地理上集中和分散对环境和生态的影响、产权与生态和环境的保护、抑制资源浪费的价格机制、发展和消费方式与资源、生态和环境的协调、单纯资源型经济的劣势。自然资源在经济发展中的地位和作用、自然资源的变化趋势与经济发展的