公倍数和公因数对比练习04040.pptVIP

课题：公倍数和公因数对比练习 苏教版小学数学五数下册 制作人：尹桂刚 连一连 两个数的积 最大公因数 最小公倍数 3和7 18和6 12和10 分别求出下面每组两个数的积和它们的最大公因数以及最小公倍数，再自己举几个例子，看看你能发现什么？ 两个数的积＝最大公因数×最小公倍数 两个数的积÷最大公因数＝最小公倍数 两个数的积÷最小公倍数＝最大公因数 21 21 1 108 6 18 120 2 60 你能说出下面每个分数中分子和分母 的最大公因数和最小公倍数吗? 5 11 12 15 44 36 较小数（分子）就是分子和分母的最大公因数. 较大数（分母）就是分子和分母的最小公倍数. 王老师把27本数学本和18本作文本平均分给第一小组的同学，都正好分完。第一小组最多有多少名同学？ 想： 27 ÷人数=整数 18 ÷人数=整数 求最多几名学生就是求27和18的最大公因数。 把46块水果糖和38块巧克力分别平 均分给一个组的同学，结果水果糖剩 1 块,巧克力剩3块，你知道这个组最多有几位同学吗? 想：(46-1) ÷人数=整数 (38-3) ÷人数=整数 求最多几名学生就是求45和35的最大公因数。 张老师准备把一些铅笔奖给一些同学，平均分给6名同学或9名同学都能正好分完。张老师至少有多少枝铅笔？ 想：枝数 ÷6=整数 枝数 ÷9=整数 求至少几枝铅笔就是求6和9的最小公倍数。 把一张长18分米，宽12分米的长方形木板锯成同样大小的正方形，木板没有剩余。 （1）这些正方形的边长最长是多少分米？ （2）可以锯成多少块？每块正方形木板的面积是多少？ 18分米 12分米 ？分米 ？分米 想： 18 ÷边长=整数 12 ÷边长=整数 求边长最长多少就是求18和12的最大公因数。 有一批长方形地砖，长15厘米，宽10厘米。如果用这样的地砖铺成一个正方形，这个正方形的边长最小是多少厘米？ ？厘米 ？厘米 15厘米 10厘米 想：边长 ÷15=整数 边长 ÷10=整数 求边长最小多少就是求15和10的最小公倍数。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网