六年级数学下册电子备课.docVIP

余庆县下里小学电子备课教案 年 级 六年级 学 科 数学 备课人 张玮 教学时间 2、26 第一周 星期二 总第1课时 教学内容 上期测试测试。 教学目标 1、做好学生收心教育，强调测试教育； 2、做好测试要求； 教学重点 收心教育 教学难点 试卷测试 教学方法 讲授法、演示法 教具准备 小黑板 教 学 过 程 批注或调整 1、学生收心教育； 一、强调纪律，不得违反学校纪律，不打架，不骂人，做文明学生； 二、认真听讲，专心学习，虚心请教，不懂就问； 三、尊敬老师，团结同学； 四、认真完成测试。 1、发放测试试卷： 2、教师巡视； 3、收卷。 五、测试时间90分钟。 教学反思或教后感： 余庆县下里小学电子备课教案 年 级 六年级 学 科 数学 备课人 张玮 教学时间 2、27 第一周 星期三 总第2课时 教学内容 收心教育、复习上期测试试卷。 教学目标 1、做好学生收心教育，强调纪律教育； 2、做好作业格式要求； 3、讲评上期期末测试试卷。 教学重点 收心教育 教学难点 试卷讲评 教学方法 讲授法、演示法 教具准备 小黑板 教 学 过 程 批注或调整 1、学生收心教育； 一、强调纪律，不得违反学校纪律，不打架，不骂人，做文明学生； 二、认真听讲，专心学习，虚心请教，不懂就问； 三、尊敬老师，团结同学； 四、认真完成作业，不抄袭他人作业。 2、试卷讲评： 一、填空题； 二、判断题； 三、选择题； 四、计算题；（重点） 五、操作题； 六、应用题。（重点） 3、作业布置： 一、计算题的2小题； 二、应用题的1、2、4小题 教学反思或教后感： 余庆县下里小学电子备课教案 年 级 六年级 学 科 数学 备课人 张玮 教学时间 2012\3\4 第二周 星期一 总第3课时 教学内容 负数的意义，负数的读写法等 教学目标 1.结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。 2.使学生能正确地读写负数。 3.能对生活中有关负数的事物产生兴趣。 教学重点 负数的意义 教学难点 负数的读法、写法 教学方法 讲授法、演示法 教具准备 实物投影设备、温度计等 教 学 过 程 批注或调整 一、创设情境，揭示课题 1．说一说对温度的认识。 （1）以电视台天气预报为例，说一说某些一年中出现的最高气温是多少，最低气温是多少等等。 （2）说一说“零下××度”是什么意思，怎样表示？ 2．揭示课题 师生共同谈话：今天，我们一起来认识一个新朋友—负数。（板书课题） 二、探索新知 1．教学例1 （1）实物投影呈现课文情境图。 （2）说一说：从图上你了解到哪些信息？还想知道什么？ （3）让学生根据了解到的信息进行交流、讨论。 ①在小组中说一说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。 ②汇报交流情况、认知结果。 ③在学生汇报的基础上，教师进行简要的说明。 2．教学例2 （1）出示银行存折，观察存折中的数据。 （2）说一说：这些数各表示什么？ （3）以“500”和“-500”为例，说明什么是相反意义的量。 3．认识负数 （1）联系“16°C”和“-16°C” 以及“500”和“-500”，说一说你有什么体会。 （2）什么是负数 （3）讲解负数的读法。 （4）什么是正数。 （5）让学生通过观察正数和负数，比较正数和负数的异同。 （6）关于0。 ①教师可明确告诉学生：0既不是正数，也不是负数。 ②你能写出几个负数吗？ 4．做一做 指导学生完成第1、第2题。 5．课堂小结 说一说你对负数有了哪些认识。 三、巩固练习 完成课本练习一的1～3题 四、布置作业 教学反思或教后感： 本课时的教学，通过创设情境，以生活来引入“负数”这一概念，让学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学，从而激发学生的学习兴趣。同时，以讨论、交流、合作的学习方式为主，让学生自己捕捉学习信息，自己解决问题。 余庆县下里小学电子备课教案 年 级 六年级 学 科 数学 备课人 张玮 教学时间 2012、3、5 第二周 星期二 总第4课时 教学内容 比较正数和负数的大小 教学目标 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。3、使学生能运用负数表示简单的问题。 教学重点 比较正数和负数的大小 教学难点 比较正数和负数的大小 教学方法 讲授法、演示法 教具准备 实物投影设备、直尺等 教 学 过 程 批注或调整 一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是