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新课改个人学习体会 新课改个人学习体会 新课程改革从2001年开始实施，几年来的实践结果，已经被舆论推到了风口浪尖，几家欢喜几家愁，新课改到底是成功还是失败？我无法评论这个结果。当我们一次次地接受着课改专家们的培训，我确实吸收了很多新鲜的课程理念和思想。但同时，这也让我不断地反思，这些理念和标准要如何才能落到实处？对于我们毕节现阶段的教育情况，到底应该朝哪个方向去努力，才能实实在在地推动我们教育的发展？ 我主要谈一下新课程改革理念与我们现阶段毕节教育现状之间的矛盾。众所周知，新课改实施比较成功的主要是发达地区和城市，经济基础决定上层建筑，这些地方的教育之所以能够快速发展，有的甚至正逐步与国际接轨，跟他们的经济发达程度是密不可分的。他们拥有一流的教育教学设备，学校的硬件设施完备齐全，平均人数是40个学生的小班教学，这些条件和新课程理念是和谐统一的。而我们呢？全国出名的贫困地区，学校的硬件设备不足、师资力量薄弱，每个班80多个同学塞得黑压压一片，具体落实新课改的时候这些就是巨大的阻力和困难。 新课改的指导思想是自主、合作、探究，我们的具体困难在哪里呢？比如，我上生物的，班上80多学生，每个人的能力都不一样，让学生自主学习，就会存在多极分化，对那些能力偏中下的同学，还要老师讲解，所以15分钟讲30分钟练这样的模式，不实际。对于合作