11电容器的电容方案.ppt

对电容的物理意义的理解： 反思： （1）讲清楚 C 与Q和U没有关系，只是一种计算的方法。 （2）让学生记住平行板电容器的公式及各个字母的含义。 （3）与电源相连时，U不变。断开时，Q不变。 * 请同学们准备好作业本、练习本和笔并保持肃静，打开课本29页。 §1.8电容器的电容 学习目标： 1、知道电容器的概念，了解电容器的充、放电现象 2、理解电容的概念，会用电容的定义式进行计算 3、了解影响平行板电容器电容大小的因素 学习指导（1） 阅读课本P29“电容器”部分，思考： 1、什么是电容器？ 2、什么叫做充电？什么叫做放电？ （2分钟看谁完成的又快又好） 1）两个绝缘且相离很近的导体 －－极板 2）中间夹一层绝缘物质 3）两条引线 －－电介质 电容器构造： 1、什么是电容器？ 电容器的充、放电 （1）充电：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板将分别带上等量的异号电荷 2、什么叫做充电？什么叫做放电？ （2）放电：用导线把充电后的电容器的两极 板接通，两极板电荷中和，电容器又不带电了。 圆柱型水杯容器的储水问题: h h A B C 1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ 学习指导（2） 阅读课本P29“电容”部分，思考下面的问题 1、怎样规定电容器所带的电荷量？