(公用)2016年中考历史（第03期）大题狂做系列 专题08 国防建设与外交成就（含解析）.docVIP

国防建设与外交成就 （用时25分钟；共4小题） 班级 姓名 得分 1．2014，又一个令中日两国都很敏感的甲午年。如今中日纷争不断，“钓鱼岛危机”不断升级，成为世界关注的焦点。某校举办了“忆甲午之殇，思中日关系”的主题讲座，请你参与！ 【国家之殇】 材料一：第一期夺取台湾，第二期夺取朝鲜，第三期夺取满蒙，第四期征服全中国，第五期征服全世界。……第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，皆已实现。唯第三期征服满蒙，以征服中国全土……尚未实现。 ——《田中奏折》（1927年） 【发愤图强】 ——郭梓林《日本，雄狮身边的闹钟》 【以史为鉴】 如下图 材料四：至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。 ——2014-03-08外交部长王毅答记者问 （1）材料一中日本“征服台湾”是怎样实现的？为达到第四期的目的又发动了什么战争？ （2）结合史实分析日本有“夺取台湾”乃至“征服全世界”的野心的原因是什么？ （4）请给材料三拟定一个恰当的主题： 。你认为材料四外交部长王毅强调“2014更不是1894”的底气是什么？ （5）结合所学知识思考中日古代关系如何？并举例说明。请你为促进当今中日关系的和谐发展拟定一条宣传语？ 【答案】 （1）①先发动中日甲午战争，再强迫清政府签订《马关条约》而割占。（一点1分） ②全面侵华战争（1分）。 （2）明治维新，使日本走上资本主义道路，并不断崛起成为亚洲的强国，20世纪初已经能够与西方列强平起平坐。（2分，史实和影响各1分）。 （3）①戊戌变法；②重视科技、教育和人才，善于抓住机遇学习先进，制定适当的符合国情的政策，稳定政局、保持政策稳定等（两点2分） （4）①中日关系的曲折发展（必须综合三幅图片史实，其它符合题意亦可，1分）；②中国综合国力增强（1分） （5）①友好交往，遣唐使、鉴真东渡等（关系、举例各1分）；如让我们正视历史、面向未来、加强合作、共同努力、创造和谐美好的明天等（言之有理，意在促进友好即可，1分）。 考点：人教版新课标八年级历史上册?侵略与反抗甲午中日战争近代化的探索戊戌变法国防建设与外交成就外交事业的发展 2．中、美、日三国是亚太地区举足轻重的大国，三国之间关系的变化对世界具有重要影响，回顾三国关系的历史具有重要的现实意义。阅读下列材料并回答问题： 回顾一：友好的历程 （1）古代史上中日之间友好往来，大大促进了日本社会的发展。请列举一典型事例。 回顾二：伤痛的记忆 （2）根据图一说明美、日参与了近代哪一次侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会？为了摆脱图二所带来的民族危机，日本进行了什么改革？图三签署的一战后损害中国主权的文件是什么？ 回顾三：真诚的握手 （说明:图四是1942年7月7日美国邮政总署发行的中美总统共处方寸之间的一批珍邮首日封和邮票。这款将胜利标志“V”印在龙和鹰握手中间的首日封十分特别，设计者把象征中华民族的龙与象征美国的鹰一起握手，寓意中美关系和中美友谊。） （3）（2分）图五反映的事件和图四类似，请问，图五反映的是哪一历史事件？ 回顾四：感悟历史 “40年的历史告诉我们，中美关系健康稳定发展对两国至关重要，对亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣至关重要，宽广的太平洋两岸有足够空间容纳中美两个大国。” ——习近平接受美媒采访 （4）（2分）综合上述材料和问题，你对三国关系曲折发展有何感悟？ 【答案】 （1）遣唐使或鉴真东渡或大化改新（2分） （2）八国联军侵华战争；明治维新；《九国公约》（3分） （3）1972年日本首相田中角荣访华或田中角荣访华或中日建交（2分） （4）合作有利于构建和谐社会；合则共荣，斗则俱伤；各国应该在平等的基础上加强合作与交流，共谋发展（意思相近，言之有理即可）（2分） 考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来；人教新课标八年级上册·侵略与反抗·八国联军侵华战争; 人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系；人教新课标八年级下册·国防建设与外交成就·外交事业的发展 3．探究与创新题 “谁控制了海洋，谁控制了世界”这是古罗马哲学家西塞罗的预言，在此后的世界发展中不断得到了印证，根据所学知识，探究以下问题：