2012年度教导处工作总结.docVIP

2012年度教导处工作总结 2012年，教导处在校长室的正确指导下，按照年初计划有条不紊地开展各项工作，主要是以提高课堂教学有效性为根本，以学科备课组建设为抓手，以教师业务大比武为形式，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教学任务，取得了预期的工作目标。下面就教导处这一学期来的工作简要总结如下： 一、继续严格落实教学常规管理，向管理要质量 本学期教导处严格执行教育局颁布的普通高中课程计划，开齐各门课程，开足课时。根据新课程改革文件精神，高一年级实行模块课程，教导处和教科室认真组织教师培训，多次组织专题研讨，整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出了专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证了课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”。 作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教导处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践等学科，进行了重点督查。教导处继续狠抓备课、上课、作业等教学常规环节，认真组织教案检查、教情和学情调查，本学期检查共进行两次，检查结果向年级组通报，并记入《教学管理手册》。教导处采取推门听课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。本年度教导处组织听课80多节次，取得很好的效果。 本年度语文、数学、英语采取月考与学校期中期末考试相结合，语、数、外采用学科备课组跨年级制卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 组考工作复杂琐碎，本学期组织全校大型统考十余次，数十场，从制定分发和张贴考号、排定监考人员，到从领卷、分卷、收卷、巡视、装订、存放，每个环节都不容出现任何差错。教导处工作人员早来晚走，工作得很辛苦，但是没有怨言，以汗水和责任保证了高三的历次调考和高一、高二的月考、期中、期末考的万无一失。 本年度教导处进一步加强了学籍的管理力度，按照学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。开学一周对全校学生进行了全面核查，确保无一人失学。建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作做到资料详实、手续齐全、管理规范。学校学籍工作得到江岸区教育局表扬，李慧老师被评为“优秀学籍管理员”。 二、统筹推进新课程改革创新，以创新求突破 2009年8月湖北省正式加入高中新课程实施的行列，教导处发挥其职能作用，严格遵照执行《新课程计划》，全面推进新课程改革各项工作，努力抢占教育改革制高点。本学期在国家学科类课程的基础上开设了校本课程。在课时安排上除语文、数学、英语，物理，化学五个科目增加了1课时之外，其它科目模块均按市文件要求安排。在学分管理方面，对于学生模块学习的成绩评定主要包括模块考试、过程性考查、学习态度、学科作业等方面。本学期，新课程计划执行顺利、综合素质评价体系正在探索完善，学生研究性学习综合实践活动也取得良好效果，获得区教育局表彰。在刚刚结束的语文，数学，英语三门学科模块考试中绝大多数学生获得及格以上成绩。 教导处为打好新课改攻坚战，着力解决观念层面和操作层面两个层面的问题，首先是促使教师的观念转变，帮助全体教师树立全新的教材观、学生观、人才观、质量观。7至8月，按照区教育局统一部署，教导处认真组织高一全体教师的新课程岗前培训工作，其主要内容是新教材的通识培训和学科培训，还派遣教师参加省市区各级教师的培训。通过扎扎实实学习和培训，我校教师教师对新课程、新课改理念从不清楚、不明白，到逐渐清晰，认同，努力把先进的教育理念转化成为的先进的教学行为，在课堂教学的改革上迈出更大的一步。 其次，在操作层面，教导处根据省《新课改方案》制定了《学校新课程实施方案》、各学科《模块修习评分标准》等10余份校内文件，指导规范本校的新课改工作，使我校的新课程实施工作严格有序、有条不紊地推进。根据《方案》，学校组织成立了以校长为组长，管教学的副校长、教导主任为副组长，教研组长、备课组长为组员的新课改领导小组，下设研究性学习指导小组、校本研究与培训工作小组，还有政治、语文、英语三个课题研究小组，健全新课改工作组织网络，一级抓一级，层层抓落实。 三、抓好培训和比武提升教师素质，以素质促发展 按照教育局部署，学校教导处、教科室认真组织各学科教师的新课程培训工作，教导处帮助相关教师调好课，各项工作为培训让道，同时加强督促，教科室主任对参训老师一一通知，通知不到的，反复打电话，确保学校新课程