3-5-§16.3_动量守恒定律(_3)课件.pptVIP

例3、如图所示，质量为m的子弹，以速度v水平射入用轻绳悬挂在空中的木块，木块的质量为M，绳长为L，子弹停留在木块中，求子弹射入木块后的瞬间绳子中张力的大小。 课堂练习 例4、质量为M的木块放在水平台面上，台面比水平地面高出h=0.20m，木块离台的右端L=1.7m。质量为m=0.10M的子弹以v0=180m/s的速度水平射向木块，并以v=90m/s的速度水平射出，木块落到水平地面时的落地点到台面右端的水平距离为s=1.6m，求木块与台面间的动摩擦因数为μ。 课堂练习 例5、在光滑的水平面上有两个静止小车，车上各站着一个运动员，两车（包含负载）的总质量为M。设甲车上的人接到一个质量为m、沿水平方向抛来的速度为V的篮球；乙车上的人把原来在车上的一个同样篮球沿水平方向以同样速度抛出去。则这两种情况下甲、乙两车所获得速度大小的关系是（ ）A、V甲V乙 B、V甲V乙 C、V甲=V乙 D、不同的M、m及V值结论不同 课堂练习 B 例6、如图所示，将两条磁性很强且完全相同的磁铁分别固定在质量相等的小车上，水平面光滑，开始时甲车速度大小为3m/s,乙车速度大小为2 m/s，相向运动并在同一条直线上，当乙车的速度为零时，甲车的速度是多少？若两车不相碰，试求出两车距离最短时，乙车速度为多少? 课堂练习 例7、平板车停在水平光滑的轨道上，平板车上有一人从固定在车上的货箱边沿水平方向顺着轨道方向跳出，落在平板车地板上的A点，A点距货箱的水平距离为4.0 m ，如图所示。人的质量为m ，车连同货箱的质量M = 4m ，货箱高度h = 1.25 m ，求: (1) 车在人跳出后到落到地板期间的反冲速度。 (2) 人落在车板上并站定以后，车还运动吗? 车在地面上的位移为多大? 课堂练习 A 例8、如图所示，带有半径为R的1/4光滑圆弧的小车其质量为M，置于光滑水平面上，一质量为m的小球从圆弧的最顶端由静止释放，则小球离开小车时，球和车的速度分别为多少？ 课堂练习 例9、如图所示两个质量分别为M1和M2的劈A和B，高度相同，A和B的倾斜面都是光滑曲面，曲面下端与光滑水平面相切。一物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为h。物块从静止开始滑下，然后又滑上劈B。求物块在B上能够到达的最大高度。 课堂练习 例10、如图所示，在无风的天空，人抓住气球下面的绳索，和气球恰能静止平衡，人和气球的质量分别为m和M ， 此时人离地面高h 。现 在人欲沿悬索下降到地 面，试问：要人充分安 全地着地，绳索至少要 多长？ 课堂练习 例11、如图所示，在光滑水平面上，有一质量为M=3kg的薄木板和质量为m=1kg的物块，各以v=4m/s的初速度朝相反方向运动，它们之间有摩擦，薄板足够长,二者之间的动摩擦因数为0.3。求： （1）木板与物块达到稳定时速度； （2）达到稳定时，木板与物块的对地位移； （3）从开始到木板与物块达到稳定的过程产生的热量。 课堂练习 例12、如图所示，在光滑水平面上有两个并排放置的木块A和B，已知mA=500g,mB=300g，有一个质量mC=80g的小铜块C以25m/s 水平速度开始在A表面滑动，由于C与A、B间有摩擦，铜块最后停在B上，B和 C一起以 2.5m／s的速度共同前进，求： （1）木块A最后的vA’； （2）C离开A时速度vC’。 　 课堂练习 C B A 第十六章 　动量 §16.3　动量守恒定律 动量及其变化 1、动量的定义：物体的质量与速度的乘积，称为(物体的)动量。记为p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。 理解要点： ①状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 ②相对性：这是由于速度与参考系的选择有关，通常以地球（即地面）为参考系。 ③矢量性：动量的方向与速度方向一致。运算遵循矢量运算法则（平行四边形定则）。 例题1的功能：建立矢量运算的概念，强化矢量运算的方法。 【例1】关于动量的概念，下列说法正确的是;( ) A．动量大的物体惯性一定大 B．动量大的物体运动一定快 C．动量相同的物体运动方向一定相同 D．动量相同的物体速度小的惯性大 动量的变化量：定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p′，则称：△p= p′－p为物体在该过程中的动量变化。强调指出：动量变化△p是矢量。方向与速度变化量△v相同。一维情况下：Δp=mΔυ= mυ2- mυ1 矢量差 【例2】一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？ 一、系统、内力和外力