幼儿园园长个人培训总结培训心得范文.docVIP

[最新]幼儿园园长个人培训总结培训心得范文 ——一枝独秀不是春 百花竞放春满园 2013年9月24日，怀着无比激动的心情，我非常荣幸的参加了日照市第一届乡镇中心幼儿园园长培训班。短短三天的时间里，我们聆听了20几位园长的精彩发言，参观了莲海幼儿园和五莲实验幼儿园，让我感受到了各位园长的管理智慧和对工作的执着，也分享到了优秀园长们的管理经验和管理方式。这次培训采取经验交流与实际考察相结合的方式，是最让我难忘也是收获最大的一次培训，他不仅是我开拓了视野，增长了见识，也让我收获了友谊和感动。通过这次培训业让我看到了学前教育事业迅速发展的大好形势，也看到了我们幼儿园与其他幼儿园相比存在的差距和优势，为我园今后的发展与改革提供的极大的帮助。 近年来，西湖镇教育工作在各级党委、政府和上级教育主管部门的关心支持下，通过老师们的艰苦努力，教育的各项工作都取得了较好的成绩，市、区基础教育现场会先后在我镇中小学召开，“西湖教育精神”在全区推广学习等。学前教育作为基础教育的重要组成部分，和教育大好形势一样，在全体幼儿教师的团结协作、奋力拼搏下，在规范办园行为、统抓统管、普及教育等方面成绩突出，创建市级一类园5处，区级一类园5处，为促进全体幼儿全面、主动、和谐的发展和将来的可持续发展打坚实的基础。 一、学前教育基本情况介绍 西湖镇是一个美丽的山村库区小镇，有40个自然村37000人口，幼儿园办园覆盖率达100%。全镇现有13处幼儿园，其中一处中心园，12处村办园，办学行为规范，自古以来无个体办园和非法办园行为。全镇幼儿园共有教职工34人，学历达标98%，95%专职教师都具有幼教专业中专以上文化程度，实行园长负责制，在教师中实行岗位目标责任制。目前，全镇在园幼儿600余名，5周岁幼儿入园率达100%，4周岁幼儿入园率达99%，3周岁幼儿入园率持续增长。所有入园幼儿都建立成长档案，详细记载了幼儿基本情况和在园的成长状况，并作为升入小学建立义务教育档案的重要依据。 二、主要工作及成绩 全镇幼儿园充分利用农村资源，立足实际，保教并重，清理打造幼儿教育品牌，创造幼儿教育特色， 创造幼儿教育特色，锻造“西湖教育精神”，本着“为孩子的身心健康而教育，为孩子的全面发展而教育，为孩子适应未来而教育”的思想，仅仅围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进的幼教理念，努力创建优良育人环境，着力开展了“三抓”，实现了”三个全面提升“ （一） 抓统一，提升内部管理水平 在镇党委政府及中心校领导下，中心园对全镇村办园统一管理，是西湖学前教育的亮点之一。西湖镇党委、教委高度重视学前教育工作，树立了一种大教育观思想，吧学前教育工作纳入中小学布局管理中，优化教育资源，统筹规划，统筹管理，资源共享，真正实现了西湖教育一盘棋。中心园对全镇的村办园在布局规划、安全工作、保教工作、教师管理、教师培训、教师考核、工资待遇、保教用品配备等方面进行统一管理，全镇幼儿教育一体化，形成以中心园为龙头，带动各村办园协调发展的良好格局。 具体做法如下： 1、 中心园对全镇幼儿园进行统一布局调整 西湖镇教委始终将幼儿园纳入中小学布局调整规划中。2002年初，中心园根据镇教委布局调整指导思想和山村库区的世界情况，从提高保教质量和幼儿园入园率的角度出发，制定了《西湖镇幼儿园合办并园布局调整方案》。中心园积极争取镇党委、镇教委、村两委的大力支持，适民心，顺民意，合并调成了大石幼儿园、范家幼儿园、香水幼儿园、铨元幼儿园，成立了张二幼儿园，南娄幼儿园并入中心园，大花崖幼儿园并入幼儿园，这学期又成功的把大炮楼幼儿园合并到中心园，最早调整的是大石幼儿园，2002年春，吧久固庄幼儿园并入大石幼儿园，投资3000余元，改造园舍，使园舍达到市级一类村办园标准。范家幼儿园的调整难度最大，原来范家学区6个村的6处幼儿园，布局分散，房屋破旧，在园幼儿数少，包教工作差，中心园积极争取各级领导支持，合并后的幼儿园设两个班，在园人数达到80余名，提高了保教质量，得到了群众的好评。在这之后，又把秋实园幼儿园并入响水幼儿园，上栗山、下栗山幼儿园合并到铨元幼儿园。2012年3月，大花崖幼儿园合并到中心园，合班并园工作正在积极稳妥的进行。合并后的幼儿园优化了教育资源环境，加强了师资力量，解决了孩子入园难、入园率低的问题，保证保教质量的提高与发展。 2.对全镇幼师统一管理、调整 中心园为全镇幼儿教师建立档案，对全镇幼师进行统一管理、培训、考核。教师的招聘录用都要有镇教委和中心园严格把关，根据《幼儿园教师聘用条件》，教委组织考核小组，对应聘教师进行笔试和面试综合考评，好中选优，培训上岗；对合班并园中落聘的老师做积极工作，保持稳定。各园教