3《祖国啊,我亲爱的祖国》导学案.docVIP

语文 学科新课程有效教学导学案 审核人签字： 主备人：张 玮 复备人： 授课 年级 九年级 学科 语文 课题 3《祖国啊，我亲爱的祖国》 授课 时间 课型 问题生成课 解决展示课 课时 2 任课教师 张 玮 教材 分析 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，?这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。 学生 分析 学生对诗歌的学习，较难把握，不仅要引导多读，在读的基础上感受、体会，还要充分联系作者的时代背景，把握诗歌意象的象征意义和情感。 设计 理念 韩立福教授的“一案三单”有效教学理念 教 学 目 标 知识与能力： 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 3．感情诵读并背诵全诗。二、过程与方法： 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2．品味诗歌富有表现力的语言。 3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 三、情感、态度与价值观： 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 重点 难点 1、理解诗中一