3逻辑代数.docVIP

《数字电路》课程教案 教员姓名： 单 位 课题名称 2.1 逻辑代数 学 时 2 累积学时 4 总学时 50 授课日期 授课节次 授课对象 教学地点 教学目的 1. 掌握逻辑函数的基本定律和恒等式 2. 掌握逻辑代数的基本规则 3.掌握逻辑函数的代数化简法 教学内容要求 逻辑函数的基本定律和恒等式 逻辑代数的基本规则 教学重点难点 重点: 逻辑函数的代数化简法 教学器材设备 计算机、投影仪 课前检查 顺序 题 目 学员姓名 成绩 1 与逻辑的功能 2 或逻辑的功能 3 非逻辑的功能 审批人（签字）: 年 月 日 教学进程安排 引言 在第一章的学习中，我们对数字信号有了一定的了解，知道了各种数制之间的转换，还学习了三种基本逻辑运算以及几种常用复合运算的逻辑表达式、真值表和逻辑符号。今天开始，我们学习第二章——逻辑代数。逻辑代数是英国数学家布尔在1854年提出的，最早是用于开关和继电器网络的分析、化简，随着半导体器件工艺的发展，各种具有良好开关特性的微电子器件不断出现，因而逻辑代数已成为分析和设计现代数字逻辑电路不可缺少的数学工具。逻辑代数有一系列的定律、定理和规则，用它们对数学表达式进行处理可以完成对逻辑电路的化简、变换、分析和设