放射物理一与防护实验大纲.docVIP

医学物理与防护 实验教学大纲 （供医学影像技术本科专业用） 山东万杰医学院 一、实验课程的性质、目的及要求 《医学物理与防护》是医学影像专业必修的专业基础课，本实验课程有助于学生对基本知识基本理论的理解及应用，提高学生动手能力及实践能力，使学生理论联系实际。通过本课程的学习，对抽象的理论增加感性认识，并为后续实验课程打下必要基础。 二、实验学时数 实验学时：12学时 实验序号 实验名称 学时 备注 1 实验一 X线的特性验证 2 2 实验二 X线机输出量的测量 2 3 实验三 半价层的测量 2 4 实验四 X线防护区剂量监测 2 5 实验五 X线屏蔽防护铅当量的测量 2 6 实验六 辐射防护屏蔽设计见习 2 总学时 12 三、具体的实验名称、学时、目的、内容 实验一 X线特性的验证 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解X机曝光步骤。 2、熟悉洗片步骤。 3、掌握X线的穿透性、感光、电离等基本特性，增强学生对Ｘ线特性的了解。 [实验内容]： 穿透性和感光性 将带增感屏的暗盒上方放置铅皮和书本，并留出未遮盖的部分，曝光，洗片。 电离 用毛皮摩擦过的玻璃棒接触验电器，直至箔片张开一定角度，曝光，观察角度变化。 实验二 X线机输出量的测量 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解X线机的使用方法。 2、熟悉X线机的输出量的概念。 3、掌握X线机的输出量的测量方法。 [实验内容]： 1、按实验要求摆放照射量仪，使之达到一条准直线（用水准仪）。 2、将照射量仪置于照射量率测量档，并选择适当量程。 3、选择不同管电压、管电流，分别测量X线机输出照射量率， 4、记录实验数据，并观察分析实验结果。 实验三 X线半价层的测量 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解照射量计的使用方法。 2、熟悉半价层的测量方法。 3、掌握半价层的概念。 [实验内容]： 1、按实验要求摆放铝片探测器，使之达到一条准直线（用水准仪）。 2、分别使用0、1、2、3、4、5片铝曝光，分别记录数据。 3、处理实验数据，内插法得出铝的半价层。 实验四 X线机防护区剂量监测 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解摄影X线机防护区测试评价。 2、熟悉试验过程以及原理。 3、掌握对透视X线机防护区测试和评价。 [实验内容]： 分别取立位和卧位进行曝光，记录探测器的读数。 处理实验数据，与国家标准进行比较。 实验五 X线屏蔽防护铅当量的测量 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解对不同材料的防护作用的认识。 2、熟悉铅当量的概念。 3、掌握铅当量的测量方法。 [实验内容]： 按实验要求，先测出铅的衰减曲线。 测出待测材料的照射量率，在铅的衰减曲线上，找出待测材料的铅当量。 实验六 辐射防护屏蔽设计见习 [实验学时]：2学时 [实验目的]： 1、了解辐射的危害。 2、熟悉辐射屏蔽防护的重要性。 3、掌握辐射屏蔽设计的理念。 [实验内容]： 认识电离辐射的标志。 观察学习医院相关科室的辐射防护设计及要求。 四、实验成绩的考核与评定办法 实验成绩包括两部分：一是实验出勤，二是实验报告；总成绩由出勤成绩的33％ 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。