我国古代音乐史教学中高职院校音乐专业的相关思考.docVIP

我国古代音乐史教学中高职院校音乐专业的相关思考 　　摘 要：高职院校关于音乐学科专业下的教学课程安排一般会将音乐学科专业划分为古代音乐史与近代音乐史。前者自古至今，文化底蕴深厚，有着庞大的音乐体系，占据了音乐专业学科教学内容的主导部分。但碍于古代音乐属于多以文献记载来展示宫廷音乐为核心的古典音乐，所以现代高职院校教学也难以窥其全貌，而这也是近些年来高职院校古代音乐教学所欲要突破的教学难点。文章基于此，从我国古代音乐教学方式着手，阐述了音乐专业教学改革应予以思考的几点问题，以供参考。 　　关键词：古代音乐 高职院校 教学 文化 传承 　　依据科学发展观角度出发，审视早期我国音乐历史体系研究过程却不难发现，有关于古代音乐作品的形制只能通过大量的文献典籍记载对其学术价值与文化内涵予以模糊性分析与研究。而现代高职院校中音乐相关专业的教学内容，也集中针对于体系庞大的古代音乐作为主要教材学习内容。而近代音乐史，其发展历程较短，文化底蕴还需有待沉淀。因此，高职院校音乐专业对古代音乐教学模式予以深刻研究，能够有助于学生能够了解到其音乐本体及音乐历史的发展形态，对其揭示音乐文化领域的发展有着莫大的现实意义。[1] 　　一、我国古代音乐教学方式应能逐渐转变 　　随着时代进步与高新科技的大力发展，在文化教育领域中的教学观念也随社会趋势发展要求发生了深刻变革。过去，我国古代音乐教学秉承的