2013用一种思想来唤起师生 .docVIP

乡村教育：需要用一种思想召唤师生 （贵州省贵州省遵义市余庆县龙家小学 梁中凯 564406） 摘要：为实现教育资源的优化配置，促进城乡义务教育均衡公平发展，撤点并校空前出现，变相加重群众的教育成本，乡村教育开始走向衰败。我校提出用一种思想召唤师生观点。树立乡村生命教育观，不让一位教师落后，不让一个学生掉队，不让一个家长提出转学，办好老百姓满意的教育。 关键词：用思想 召唤 师生 乡村教育：需要用一种思想召唤师生。因为乡村教育在中国大教育队伍里处于社会阶层的最底层，本身就是人们视野里的弱势群体，加上近年城镇化发展步伐的加快，乡村学校尤如逆水行舟。特别是21世纪以来，各地为了实现教育资源的优化配置，促进城乡义务教育的均衡公平发展，“撤点并校”在广大农村出现。“撤点并校”的目的是整合教育资源，提高办学质量，但变相加重了群众的教育成本，为学生因路途遥远，乘车上学埋下安全隐患伏笔”①加之近年，城镇化建设步伐加快，打工潮凸现，国家出台了进城务工子女接受义务教育的优惠政策以及现有农村人口对优质教育的追求。乡村出现生源减少，师资流失，教育资源溃退，大背景迫使乡村学校逐渐走向衰败。随着学校的衰败，乡村文化的繁荣、物质条件的改善也就随之落后。我们的学校是贵州高原上的一所乡村百年老校。近年来，从生源、师资等方面来看，也开始产生影响学校生命力的隐约感觉。为及早排除“乡村学校衰败现象”的隐痪