新人教版《8.1牛顿第一定律》ppt课件4课件.ppt

【解析】选C。由牛顿第一定律知，当物体不受外力时,原来静止的物体仍将静止,原来运动的物体将做匀速直线运动。风筝原来处于静止状态,故外力全部消失后,仍将保持静止。 4.2012年6月18日14时左右，“神舟九号”与“天宫一号”实施自动交会对接，这是中国实施的首次手动载人空间交会对接，在“天宫一号”与“神舟九号”组合体绕地球飞行的过程中，如果组合体所受外力突然全部消失，那么它将（ ） A.落回地球 B.继续绕地球飞行 C.处于静止状态 D.做匀速直线运动 【解析】选D。由牛顿第一定律知，原来运动的物体在不受力时，将做匀速直线运动。所以如果组合体所受外力突然全部消失，它将做匀速直线运动。故选D。 * 人教版物理 八年级(下) 第一课时 牛顿第一定律 一、阻力对物体运动的影响 1.现象 平面越光滑，小车运动的距离_____。 2.结论 小车受到的阻力_____，速度减小得越慢。 3.推论 如果运动物体不受力，它将_____________。 越远 越小 永远运动下去 二、牛顿第一定律 1.内容 一切物体在___________的作用时，总保持_____状态或 _____________状态。 2.说明 牛顿第一定律是在大量_________的基础上，通过进一步的 _____而概括出来的，因此它_____（选填“是”或“不是”） 实验定律。 没有受到力 静止 匀速直线运动 经验事实 推理 不是 阻力对物体运动的影响 在实验中，注意物体表面粗糙程度（即阻力大小）和小车运动距离的变化，并结合“探究——阻力对物体运动的影响”实验，思考下列问题： 1.要探究阻力对物体运动的影响，需利用的物理方法是 ________________________________________________。 提示：要探究阻力对物体运动的影响，需控制小车在水平面上开始运动时的速度相等。故需要利用控制变量法。 参考答案：控制变量法 2.实验中为什么让小车在粗糙程度不同的表面上运动？ 提示：粗糙程度不同的物体表面对小车的阻力不同, 让小车在粗糙程度不同的物体表面上运动,可以探究阻力对小车运动的影响。 参考答案：使小车受到的阻力不同 3.为什么让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下？ 提示：小车在斜面的不同高度由静止滑下时，到达水平面上 的初始速度不同，为使小车在水平面上的初始速度相同，应 让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下。 参考答案：使小车在水平面上的初始速度相同 4.在实验过程中，若测得的实验数据如下，可得出什么结论？若让小车在比木板更光滑的平面上运动，阻力和运动距离将怎样变化？假若小车受到的阻力减小为零，小车将怎样运动？ 提示：棉布表面较粗糙，木板表面较光滑，由表中记录的现象分析可得出结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。由以上结论可以推理：若让小车在比木板更光滑的平面上运动，阻力将更小，小车运动的距离将更长;若小车受到的阻力减小为零，小车的速度将不会减慢，做匀速直线运动。 参考答案：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远;阻力将减小，运动距离将增大;做匀速直线运动 【归纳提升】物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，若物体受到的阻力为零，物体运动的速度不会减慢，将做匀速直线运动。 【拓展延伸】验法（实验推理法） 一些物理现象,由于受实验条件所限,无法直接验证,需要先进行实验,再进行合理推理得出正确结论。实验推理法以大量事实为基础,以实验为原形。 例如: 1.研究牛顿第一定律。 2.研究真空中能否传声。 3.“在自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的。 【针对训练】 如图为某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。 （1）在实验操作中有一处明显的错误（不用解释错误的原 因）：____________________________________________。 （2）更正错误后进行实验，从实验中可观察到，随着阻力的 逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐_________，运动 的时间越来越_________，但由于实验中阻力____________， 所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。 （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力减小 为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也 不增加，运动方向也不发生变化，木块将_________________。 【教你解题】解答本题的关键点 关键点1：利用控制变