2014秋二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计 长春.docVIP

《粗心的小画家》 同学们，你们爱画画吗？（爱）今天，我给大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁，他和你们一样也爱画画（出示丁丁的卡通画像。板书：小画家）那你们想知道他画得如何吗？请同学们打开书25页仔子细细地把小诗读上四遍。前两遍读准字音，读通句子，后两遍读好停顿的地方，并注意朗读的速度和语气。 (一)读文识字 1、 师：同学们，读了刚才的小诗，再看看黑板，你发现了什么？ 生：老师没把课题写完整。 师：少了什么？ 生：粗心的 师：（板书：粗心的）看来老师真是太——粗心了，你真是一个细——心的同学 师：通过老师刚才说的这句话，你能说说粗心是什么意思吗？ 生：不细心，马虎。 师：你真了不起，我发现你竟然说出了粗心的一个近义词和一个反义词，谁能具体说说？ 生：粗心——马虎 粗心——细心 师：板书：粗心——马虎 粗心——细心（生齐读） 2、齐读课题：粗心的小画家 3、检查读书情况： 1）好，现在我就再来检验一下同学们的读书情况，谁能读这首小诗？其他同学注意听，看他将本课的生字生词读正确没有？ 2）读文 3）评价一下他读得怎么样？读正确了吗？读通顺了吗？ 4）“匹”的读音。 5）这里也发现了一些课文中的或者和课文有关的生词，请大家来读一读。（出示生词卡片：粗心、喜欢、图画、铅笔、画家、布匹、哈哈、有头无尾、心领神会）