论文——农村中学英语新课改之我见.docVIP

农村初中英语新课改之我见 桃源县芦花潭乡中学 熊 瑛 摘 要：随着英语教学改革的发展与深入，课堂教学效果越来越受到重视，在教学中，充分利用好教材、教学手段，设计好课堂活动，成为重要的思考内容。特别是在农村英语课堂教学过程中，由于教学条件的局限性，使得教学改革的实施和落实显得尤为重要。教师应采用多种教学方式优化教学环节，创建和谐的课堂学习氛围，充分挖掘教材的趣味因素，在课前做好充分的准备工作；运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面，增强学生的学习兴趣，使学生对课堂感兴趣，乐于接受和掌握课堂内容。 关键词：新课改；农村初中英语；课堂教学；兴趣 《英语课程标准》（实验稿）提出把英语教学与情感教育有机地结合起来。促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。这就是新课改的核心部分。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”这就是说，浓厚的学习兴趣，可以调动学生的积极性，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生主动地参与学习，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。有了兴趣,就有了求知欲,学习就会变成一种快乐,一种追求,一种享受!新课改下的兴趣教学是摒弃传统教学中的“灌输式”“填鸭式”教学模式,利用各种形式的教学手段,不断摆脱旧思想的束缚,让农村学生形成积极的学