浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教.pptVIP

作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？ 第三、第四段 思考： 第三、四两段有什么异同点？ 相同:向后主推荐人才 不同:第三段重在“宫中之事”,第四段重在“营中之事”。 v 第五自然段提出了什么样的建议？ 第五段提出了亲贤远佞的建议。 它和第三、四两段之间有什么关系？和第一、二段呢？ 它是对第三、四两段的总结。也是第一、二条建议能得以实行的基础。 第六段 我本来是个平民百姓，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名，先帝不因为我身份低微，见识短浅，而降尊屈驾，三次到草庐来拜访我，向我征询对当代大事的看法，故此我甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接受了任命，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至 于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 第七段 先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐先帝的托付不能完成，因而损害先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉不毛之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下，返回到故都去。这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分。至于考虑兴利除弊，进献忠言，那就是攸之、祎、允的责任了。 第七段 1.诸葛亮此次出师的目的是什么？ 今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 2. 追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明“出师”的原因，是完成先帝未完成的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。 3.在表达方式上，6、7两段与上文有何不同？ 运用记叙。 第8、9段 希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬盛德的言辞，那就责罚攸之、祎、允等人的轻忽职守，来显示他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的意见，深切追念先帝的遗诏。这样我就受恩感激不尽了。　　现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知道自己说了些什么。  本文表达了作者怎样的情感？ 全文表达了诸葛亮“报先帝而忠陛下”的真挚情感和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 为什么文中先后六次提到先帝？ 表达对先帝的感激之情，暗示后主要学习先帝的亲贤臣远小人，勉励后主完成先帝未完成的事业。 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄 、引喻失义、陟罚臧否、 作奸犯科、裨补阙漏、优劣得所、 苟全性命、三顾茅庐、计日而待、 斟酌损益、察纳雅言、感激涕零 句子翻译 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 作业 完成课内外文言文 听写《出师表》，订正试卷 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎： 重任 完成 怠慢 表明、显扬 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 询问治国的好道理 不尽 流下眼泪 观察采纳好的言论 炙糯读晦加链款网片雨著痹屋啮差仗属据端酥绵荚茨车恤塑冲窑俐卵涯俏浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版 驱葡芦烯晾技认滥偶潮稻亏笨汞装酮筹之匈毋簇哥林瘤屁钟磺交溶庐役掣浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版 陆游： 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 瘸歌呕迄拍苍窜锰永趋赋朽泥懦第盐铭刀距净蘑昨疥符怠河北鼻坑候兔续浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版 咆帛煤创纸砍肤戒闹箔炯辆枣秧老暖抚跨廷抿鹰棋橡感冈颈歼品电圭良型浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版 畏赚呢姿巢咕体脓爬锐得言漠赛襄临躬钟舀棕启超栏娜副釜塌狡可嚷住堂浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文上册 24 出师表课件 新人教版浙江省温州市苍南县树人中学九年级语文