2013数学思想之分类讨论 .docVIP

数学思想之分类讨论 分类讨论是在题目部分条件缺失或不明确的情况下，按照数学对象的相同点和差异点，将数学对象区分为不同种类的思想方法．掌握分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的理解，提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏． 分类的原则：（1）分类中的每一部分是相互独立的；（2）一次分类按一个标准；（3）分类讨论应逐级进行． 一、代数 （一）数、式 1、若x的相反数为3，＝5，则x＋y的值为（ ）．（D） （A）－8 （B）2 （C）8或－2 （D）－8或2 2、若（C） A．5或－1 B．－5或1; C．5或1 D．－5或－1 3、已知│x│=4，│y│=，且xy0，则=_______．（－8） 4、已知_______．（±1） 5、若a、b在互为倒数，b、c互为相反数，m的绝对值为 1，则的值是______．（0或－2） 6、已知的值为（ ）（B） 7、化简．（10－2x或8或2x－10） 8、已知：数3、6、x，三个数中的一个数是另两个数的比例中项，求x．（，12，±） （二）函数、方程 1、在同一坐标系中，正比例函数与反比例函数的图象的交点的个数是（ ）（A） A．0个或2个 B．l个 C．2个 D．3个 2、一次函数y=kx+b，当－3≤x≤l时，对应的y值为l≤y≤9， 则kb值为（ ）（D） A．14 B．－6 C．－4或21 D．－6或14 3、已知关于x的方程m2x2＋（2m＋1）x＋1＝0有实数根，求m的取值范围．（m≥－） 二、几何 （一）锐角与钝角 1、已知：△ABC中，∠A=40°，AB、AC边上的高所在直线相交于H，求∠BHC．(140°或40°) 2、等腰三角形面积是2，腰长是，求底角的正切值．（2或） 3、在△ABC中，AB=AC，AB的中垂线与直线AC相交所得的锐角为50°，则底角∠B的大小为__________．（20°或70°） 4、△ABC中，AB＝AC＝2，BD为AC边上的高，BD＝，∠ACB的度数是__ _____．（300或600） 5、△ABC中，AB=AC，CH是AB上高，CH=AB，BC=，求（1）tgB；（2）若正方形DEFG内接于△ABC，使D在AB上，G在AC上，E、F在BC上，求正方形边长．（tgB=3或tgB=；或） 6、在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=15，AD=8，CD=13，sinB=，求BC．（22或12） （二）等腰三角形 1、等腰三角形的两条边分别为5cm，6cm，则周长为 cm．（16或17） 2、等腰三角形的一边长为3cm，周长是13cm，那么这个等腰三角形的腰长是（ ）（A） A．5cm B．3cm C．5cm或3cm D．不确定 3、若等腰三角形的一个内角为50°，则其他两个内角为（ ） （D） A．50°，80° B．65°， 65° C．50°，65° D．50°，80°或 65°，65° 4、等腰三角形的一个内角为70°，则其顶角为______．（70°或40°） 5、已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为9和12两部分，则腰长为，底边长为_______．（6，8或9，5） 6、已知：在平面直角坐标系中有两点A（－1，1），B（3，2），在x轴上找出点C，使△ABC为等腰三角形．（（3，0）（－5，0）（±+3，0）（，0）） 7、直线y=x+1与x轴交于点A，与y轴交于B，求（1）∠BAO的余弦值；（2）是否存在点C，使△ABC是底角为30°的等腰三角形，若存在，求出所有符合条件的点C坐标；若不存在，请说明理由．（（1）cos∠BAO=；（2）（－，0）或（0，3）） 8、在等腰三角形中，如果有两条中线的长分别为3厘米和3厘米，那么这个等腰三角形的周长为 厘米．（8+2或2+4） 9、为了美化环境，计划在某小区内用30m2的草皮铺设一块边长为10m的等腰三角形绿地，请你求出等腰三角形绿地的另两边．（①当10为底边时，另两边为，；②当10为腰且三角形为锐角三角形时，另两边为10，2；③当10为腰且三角形为钝角三角形时，另两边为10，6） 10、在△ABC中，正方形DEFG的顶点D、E在BC边上，顶点F、G分别在AC、AB边上，如果△ABC是等腰三角形，且腰长为10cm，底边长为12cm，求正方形DEFG的边长．（或） （三）直角三角形 1、已知Rt△ABC中，a=3，b=4，求c．（5或） 2、已知直角三角形的两边长分别为和，则斜边