《中外影视欣赏》课程教学大纲-上海青年管理干部学院.doc

《中外影视欣赏》课程教学大纲 I 课程实施细则 一、教师信息 姓名： 周颖 职称：讲师 办公室： 青年学院一号楼1312 电话3119 电子信箱：zy007zy@ 答疑时间：每周二下午2:30 二、课程基本信息 课程名称（中文）：中外影视欣赏 课程名称（英文）：Movie and Television Appreciation 课程性质： □公共必修课 □专业必修课 □限选课 □任选课 □实践性环节 课程类别*：□学术知识类 □方法技能类 □研究探索类 □实践体验类 课程代码：4060981 周学时： 2 总学时： 36 学分:2 先修课程：无 开设专业：思想政治教育（团队工作） 三、课程简介 本课程是任意选修课程，主要学习影视艺术的基本概念、基本原理和基本规律，让学生了解电影电视的产生和发展历程，了解中外影视发展史上的重大事件、重要人物和重要作品，懂得影视艺术基本特性，了解景与镜头的分类和功能、声音与色彩的意义和作用、蒙太奇的原理和功能等影视基本理论知识，了解影视艺术的创作过程、影视创作中的编、导、演，培养欣赏与评论影视作品能力。并且通过对一些经典影视剧作品片段的观摩和分析，让学生了解和熟悉一些基本的影视艺术规范，培养学生对影视艺术的兴趣和对视觉文化的感受性。 四、课程目标 中外影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。提高大学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解历史、认识现实，增长知识，提高综合文化素养。 五、教学内容与进度安排* 需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地了解每周的学习任务。如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在“单章教学设计”部分呈现完整的活动设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排，对本周的任务和下周的安排加以了解，并进行相关准备。 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 概述及基础原理 电影的诞生 一、光影理论的发现 二、电影原理的发明 三、活动电影的问世 面授 2 谈电影叙事和镜头语言运用《战舰波将金号》《宝马短片》《死亡诗社》 《战舰波将金号》看景别与蒙太奇 爱森斯坦的蒙太奇理论 从《死亡诗社》谈电影叙事和镜头语言运用 面授 《战舰波将金号》 《死亡诗社》 3 默片赏析《城市之光》——电影的诞生及其分类 早期电影和电影的类型 第一节电影成长期 1．卢米埃尔与写实主义传统 2．梅里爱与技术主义传统 第二节电影成熟期 一、有声电影和彩色片的问世 二、美国电影的鼎盛 第三节美国的喜剧电影 1．喜剧片的代表人物 2．卓别林电影的特色 面授 《摩登时代大独裁者 4 电影蒙太奇——亚洲日本电影赏析《罗生门》 第一节蒙太奇及其原理 一、什么是蒙太奇 二、蒙太奇产生的依据 第二节蒙太奇的功能 一、保证连续、完整的叙事 二、使镜头产生出新的含义 三、激发观众想象，参与艺术的再创造 四、创造特殊的影视时空 五、创造节奏 第三节蒙太奇的分类 一、叙事蒙太奇 二、表现蒙太奇 面授 《七武士》《乱》 5 分镜头设计——惊悚电影《精神病患者后窗 一、远景 1．描写环境 2．营造气势和氛围 3．揭示人物的内心活动 二、全景 三、中景 四、近景 五、特写 第二节分镜头设计 第三节希奇科克《精神病患者后窗 西北偏北杀死一只知更鸟 6 三、切 第一节摄影机的外部运动 1．推镜头 2．拉镜头3．摇镜头4．移镜头5．跟镜头6．综合运动镜头 第二节镜头的内部运动 1．变焦距镜头2．慢镜头3．快镜头。 第二节 其他镜头的拍摄和运用 1．空镜头 2．主观镜头 第四节 《美国往事》、《拯救大兵雷恩》、《黑暗中的舞者》、《女巫布莱尔》片段赏析 欧洲德国后现代影片《罗拉快跑》 面授 结合艺术作品感想讨论 7 电影剧本和叙事《09’11’01’’》《inside out》——剧本 影视剧作的特征 1．视象性 2．运动性 3．蒙太奇结构和表现 影视剧作的结构 1．戏剧式结构 2．小说式结构3．散文式结构4．心理式结构 《09’11’01’’》《inside out》 面授 文章续作《inside out》剧本 8 -电影中的色彩和声音- 亚洲伊朗儿童电影赏析《小鞋子》 声画蒙太奇 声音在影视艺术中的意义 无声成为一种具有积极意义的表现手段 声画结合产生象征、隐喻、讽刺、对比等艺术效果 面授 分小组准备剧本 《何处是我朋友家》 9 中国电影发展概述