高中语文素材：红楼梦选读之导言红楼启示录.docVIP

《红楼梦》导言 【学习目标引领】 一、基础目标 1．积累词语 穷途潦倒：形容无路可走，非常失意。 集腋成裘：比喻积少成多。 须眉：代指男子。 裙钗：代指女子。 锦衣纨绔：富贵者的穿着，引申为富家子弟的代称。 饫甘餍肥：指饱食香甜肥美的食品。饫、餍，吃饱吃腻的意思。 敷演：叙述生发。 2．理解语句 （1）所谓石头与空空道人等名目都是曹雪芹假托的缘起，这部书其实是曹雪芹做的。 理解：说明《红楼梦》是曹雪芹在他的真实生活的基础上虚构而创作出来的。 （2）《红楼梦》只是一部自叙传性质的小说。 理解：曹雪芹的少年时代经历过一段富贵豪华的生活，但时间不长，他的父亲因事受到削职抄家的处分，曹家便急遽走向衰落。等曹雪芹成年后，流落在北京的西郊，过着贫困的生活。贵族家庭生活给曹雪芹留下了许多难以忘怀的印象，这些都为他创作《红楼梦》打下了基础，成为《红楼梦》一书主要情节的来源。 （3）《红楼梦》的中心思想是什么呢？作者在开卷第一回中虽然表示了深自忏悔的意思。可是他全书是写婚姻不自由的痛苦。 理解：说明作者认为《红楼梦》的中心思想是攻击婚姻不自由的封建礼教。 （4）它是个人著作，是作者的生活经验，是一位作家有意地应用了写实主义的作品。所以从中国小说发达的过程上看来，《红楼梦》是一个新阶段的开始。 理解：作者认为，《红楼梦》开创了中国古代小说的写实主义新阶段。 二、发展目标 1．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 2．了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。 3．初读《红楼梦》，能复述《红楼梦》的故事梗概。 4．能陈述茅盾关于《红楼梦》的基本观点。 【学习过程记录】 一、预习 1．预习课文，看看四个部分的中心内容各是什么？ 第一部分介绍《红楼梦》作者曹雪芹的身世；第二部分介绍《红楼梦》的版本与增订补作的小史；第三部分指出《红楼梦》是一部自叙传性质的小说，重在分析小说的思想内容；第四部分指出《红楼梦》是一位作家有意地应用了写实主义的作品，重在分析小说的艺术特色。 2．阅读《〈红楼梦〉四大家族关系表》，理清《红楼梦》的主要人物之间的关系。 3．阅读《红楼梦》原著。 二、学习 1．曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？ 曹雪芹的家庭是一个百年望族，小时侯的贵族家庭生活有助于他创作出自叙传性质的《红楼梦》；曹雪芹的家庭还是一个具有文学素养的家庭，小时侯受到的文学素养的熏陶使他能够创作出精美的《红楼梦》来。 2．《红楼梦》的后四十回是怎么出现的？真的是偶于鼓担上得来的吗？ 由于《红楼梦》没有完成，有很多人顺着曹雪芹的思路续写，其中高鹗续写的后40回比较好。他大体遵循了曹雪芹创作，完成了《红楼梦》悲剧的主题。一个叫程伟元的出版家把曹雪芹的《红楼梦》80回与高鹗续写的后40回合在一起出版了两次，从此《红楼梦》便在中国流行起来。因此，后四十回并不是偶于鼓担上得来的。 3．作者认为《红楼梦》是怎样表现人物的个性的？ 《红楼梦》写人物的个性，力避介绍式的叙述而从琐细的动作中表现出来，人物的个性都是跟着故事的发展而发展的。 三、反思 茅盾认为《红楼梦》的中心思想是写婚姻不自由的痛苦，你赞成他的观点吗？