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河北省高碑店市第二中学 苑 捷 人教版数学九年级26.1 二次函数 会列出函数表达式解决实际问题，进而理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式。 目标导航---------研究的方向 温故知新---------研究的开始 1.一元二次方程的一般形式是什么？ 2.一次函数、正比例函数的解析式形式是怎样的？ (1)某丝织品表面为圆形，它的面积 y ( cm2 )与它的半径 x ( cm ) (2)某超市1月份的销售额仅2万元，面临困境，经员工齐心协力，销售形势迅速扭转，2、3月份销售额逐月增长，如果这两个月销售额的月平均增长率为x，3月份的销售额为y万元 请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系： 思考交流---------研究的通途 y =πx2 y =2(1+x)2 即y=2x2+4x+2 思考交流---------研究的通途 (3)江苏苏果集团河北分公司经销某新潮羽绒服，平均每件盈利44元，每天可销售20件。如果每件降价5元，则每天可多售5件，公司盈利y（元）与降价x(元) y = (44-x)(20+5x) 即y=-5x2+200x+880 思考交流---------研究的通途 1.y =πx2 2.y=2x2+4x+2 y=－5x2+200x+880 上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征呢？ 思考交流---------研究的通途 形如y=ax2+bx+c(a、b、c为常数，a≠0) 的函数，叫做二次函数，其中x叫做自变量，a、b、c分别是二次项系数、一次项系数、常数项。 二次函数与一次函数、反比例函数有什么区别与联系？ 都描述了变量之间的对应关系，解析式的形式不同（自变量次数不同） 下列函数表达式中，哪些是二次函 数？哪些不 是？ 若是二次函数，请指出各项对应项的系数． （1）y＝1－3x2 （2）y＝x (x－5) （3）y＝3x3＋2x2 （4）y＝x＋1/x 思考交流---------研究的通途 实践运用---------研究的效果 1.若y=（m+1）x -3x+1是二次函数， 则m的值为_________________． 2 目标导航---------研究的方向 会用待定系数法求二次函数的解析式。 已知二次函数y＝－x2＋bx＋3．当x＝2时，y＝3，求这个二次函数解析式． 实践运用---------研究的效果 解：根据题意，可得 －4+2b+3=3 ∴b=2 ∴这个二次函数的解析式为y＝－x2＋2x＋3 待定系数法 3.为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长25m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围住（如图）．若设绿化带的BC边长为x m，绿化带的面积为y m2．求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围． 实践运用---------研究的效果 2.已知关于x的二次函数,当x=0时,函数值为5,当x=－1时,函数值为10,当x=2时,函数值为7,求这个二次函数的解析式。 回顾整理---------研究的升华 1.今天我们学习了哪种类型的函数？ 2.我们是如何进行研究的？ 3.今天，你有哪些收获或感想呢？ 生活是数学的源泉, 探索是数学的生命线. 类比 归纳 数学概念 生活现象 发现 抽象 问题