青年教师开展家长工作的困难与措施.docVIP

青年教师开展家长工作的困难与措施 家长工作的开展对教师相关知识、能力以及经验的要求很高，面对现今越来越多拥有高学历、高职位的家长，让我们这些青年教师往往不自觉地产生一种畏惧心理，这是目前在开展家长工作时，我们在心态上产生的误区和困惑。具体表现在以下方面： 第一，盲目迁就，缺乏教育主见。 由于刚从学校毕业，自己的知识、经验不足，在开展家庭教育指导工作时，我们往往放弃了自己作为教育机构和教育者的主导地位而一味地迁就家长，做出某些不太符合教育原则的事情；加之受传统的“幼儿园教育服务于家长，满足家长需求，使家长安心、放心、舒心”的良好愿望的驱使，将家长工作引向另一个极端，把自己的工作当成单纯为家长服务，处处害怕家长“找麻烦”，家长工作像是在向家长汇报情况。 第二，定位不准，难以获得家长信任。 由于没有做父母的体验，感受不到父母对子女的那份情和爱。因此，会有人在工作中常常听到这样一些怨言：“某某小朋友家长真难缠，今天孩子离园时有点不高兴，便来兴师问罪，怀疑孩子在幼儿园是不是吃了什么亏？”“某某家长更厉害，自己的孩子在幼儿园欺负小朋友，受了点委屈回去告状。已经跟她讲清事情的原由经过，还要叫孩子的爷爷奶奶来寻根究底，好像天底下只有他家孩子最宝贝似的，烦死人了。”……当我们遇到这类问题时，情绪很容易激动，不能冷静地从家长的角度去换位思考，又不善于与家长及时沟通，所以