2016高考时评类作文写作指导(冲突时的文件备份2016-05-0607-54-11)概览.pptVIP

审题过程 ?1、把握材料的中心内容： ?2、选取一个侧面、一个角度立意： ?1）为顾校长辩护： ?2）批评顾校长： ?②根源在于缺乏责任心——借题发挥和联想（就是论理） 顾秉林校长“卡壳之失”; 不能求全责备; ①为何不未雨绸缪-——就事论事 我来试一试 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《新京报》?2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪” 司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了“打不还 手，骂不还口”。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题过程 1、把握材料的中心内容： ?2、选取一个侧面、一个角度立意： 司机和售票员的忍让态度，你持何态度？对外国乘客的无理取闹，你有何感想？ （1）反对忍让 ①触及到了人格及民族尊严 ②纵恶消弭了正气，助长了邪恶 ③《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。 司机和乘务员的忍让外国乘客无理取闹; （2）赞成忍让 ①表现了一个大国公民的气度和修养。 ②以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境 五、结构安排 时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是： 提出问题（是什么） 分析问题（为什么） 解决问题?（怎样做） 具体操作： 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略写】? 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略写】? 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）【详写】? 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。（联）【详写】? 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。（结）【详写】? ?????即：引——点——议——联——结? * * 时评类作文写作思路 提出问题——分析问题——解决问题 1．引用材料 2．分析材料 3．联系实际说道理 4．做出结论 陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”，也有人称他为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影;从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想征服全球?”。然而，陈光标本人却认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀”能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。 (3月23日新华网、人民网) 【范例剖析】 阅读并思考：此文开头有何特点？ 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 阅读并思考：此段议论有何特点？ 析（就材料进行分析，可从原因角度入手） 阅读并思考：此段议论有何特点？ 联 紧扣（联系现实，扩展开来） 阅读并思考：本文结尾有何特点？ 结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 主体部分? ?应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析： （1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。 （2）分析问题。（为什么） 　A.?要紧紧扣住论题本身。如：赞扬XX的做法，从头到尾都应该围绕赞扬这一行为而展开论述。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。。 ????B.?要研究问题本身。包括等。事件发生的背景、单一现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、反思此事的教训、今后发展的结果、自己内心的感受 　C.?在文章的行文组织上，要做到思路清晰，尽量将论据、论点等分项列出，让人一看就能理清头绪。 ??（3）怎样做:如：对于在文物上刻字现象，要保护文物，提升国民素质，法律规范等 小结：时评类作文常用结构模式 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 析 充分（就材料进行分析：一事一议） 联 紧扣（联系现实，扩展开来，寻找对策） 结 点题（回扣观点、倡议劝勉、呼吁号召） 引用材料概述新闻事实或社会现象 针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象后所隐藏的实质。 联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因背后，探求一定的解决问题的手段） 针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。 就事论事 缘事发挥 就事选例 谈古论今 就事说理 并列对照 引—析—联—结 时