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常州市教科研课题 成果鉴定申请表 课 题 名 称： 运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式 课 题 类 别： 立 项 课 题 课题负责人 ： 王 自 欣 工 作 单 位： 常州市朝阳新村第二小学 课题完成时间： 2005年12月 申请鉴定时间： 2005年12月 鉴 定 方 式： 会 议 结 题 常州市教育局教研室 主要研究 人员姓名 工 作 单 位 职 务、 职 称 课题研究中所 承担的工作 黄洁媛 朝阳新村第二小学 副校长、小学高级教师 子课题（综合组）组长 周 定 朝阳新村第二小学 副校长、小学高级教师 结题材料的收集、整理 吴琴娣 朝阳新村第二小学 校长助理、小学高级教师 子课题（语文组）组长 金伟平 朝阳新村第二小学 教科室主任、小学高级教师 子课题（数学组）组长，具体承担课题的研究工作并分别承担总课题的研究方案、中期报告、研究报告的撰写 沈云芬 朝阳新村第二小学 教师、小学高级教师 子课题（英语组）组长， 吕国锦 朝阳新村第二小学 总务副主任、小学一级教师 后勤保障 全体教师 朝阳新村第二小学 组 员 拟提交鉴定的成果名称及成果内容的简要介绍 通过实践，在课题研究中有效运用现代信息技术，初步探索、构建了符合素质教育要求的以学生为主体的研究性学习模式，进一步提高了学生自主学习的意识和能力，为学生的自我发展和终身发展奠定了基础；同时，通过信息技术的运用，进一步促进了教师教育观念的更新，提高教师运用现代信息技术与课堂教学整合的能力，培养了一批科研型的教师队伍。 2003年我校被评为市现代化教育技术实验学校，常州市少先队现代化示范学校；校长王自欣连续在02、03年被评为市教育技术装备与管理先进个人。 自开展研究以来，为促进课题研究有效开展，每个学期都组织课题组成员对全区进行课题研究展示活动（累计达8次），并邀请市、区电教馆和教研室的专家领导和其他学校的同行现场观摩、指导。2005年11月，我们还邀请了省现代教育技术研究所领导和专家观摩指导了课题展示活动。平时我们将专家引领、同伴互助以及自身的摸索实践较好地糅合起来，不断推动着课题的研究。 经过实践研究，初步形成了3个具有典型意义的研究性学习模式： a、基于英特尔网的预习辅导学习模式。 b、基于专题网站为载体的资源型学习模式。 c、基于数字化教学平台进行研究的学习模式。 在教学中运用以上三种模式，有效地促进了学生的自主研究性学习。课题展示活动也获得了专家与同行的好评，相关的论文、教学和课件制作竞赛都有不小的收获。如金伟平老师撰写的《数学课堂中踩准多媒体课件使用的步点》获市、区电教论文一等奖；撰写的《秋天的怀念》案例整合设计获省教育学会论文评比一等奖；撰写的《立体图形的表面积和体积》案例整合设计获省教育学会评比三等奖；撰写的《运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式》中期评估报告获市论文评比课题类二等奖；本课题的中期评估报告在市论文评比中获得二等奖；景丽撰写的数学网络课教学反思《鱼与熊掌也可兼得》获得省教育学会二等奖；蒋秋娟撰写的《整合课实现了我追求完美的初衷》获区教育学会论文评比一等奖；严静老师撰写的《计算机信息环境下语文阅读教学的改革》获区电教论文二等奖；顾芸老师撰写的《运用信息技术与英语学科整合的实践与思考》获区电教论文二等奖；恽惠洁老师的《多媒体辅助教学优化数学课堂教学之浅见》获区电教论文评比二等奖……。 此外，蒋秋娟老师执教的数学网络课《小小设计师》获得区一等奖；金伟平老师参加区信息技术基本功竞赛获得一等奖；景丽老师参加市信息技术基本功竞赛获得二等奖；语文教师严静执教的《海底世界》获市网络教学设计三等奖、区二等奖；景丽老师信息技术与课程整合教学设计评比《只有一个地球》获得区二等奖；景丽老师的合理使用EML，实现信息技术与课程整合教学设计获得区二等奖；自然许俊教师设计的《奇妙的岩石》获市网络教学设计三等奖……。 除了论文和课堂教学频频获奖以外，教师的电脑制作水平也有了提高，如何蔚老师的《会变的花》获区小学美术多媒体辅助教学课件评比二等奖；蒋建伟老师在校园网页制作评比中获市三等奖；制作的校园电视专题片在03年市电视专题片大赛中获得优秀奖；制作的《刻舟求剑》获得区首届FLSAH动画制作比赛一等奖；蒋建伟、景丽、何蔚老师连续五年获得省青少年奥林匹克信息技术应用竞赛辅导奖……。 在省青少年奥林匹克信