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澳大利亚的幼儿教育 2010-07-28| 16:41| 来源：澳洲新东方移民留学中心| 编辑：白兔 ? ? ????? 澳大利亚幼儿保教机构的形式是多种多样的。通常，小学以前的幼儿教育是通过四种形式进行的：学前学校、社区幼儿园、幼儿中心和家庭日间看护。由于澳大利亚的幼儿教育覆盖幼儿０岁～８岁这个年龄段，所以 小学的前三年被看作幼儿教育的一部分。 澳大利亚的孩子们６岁入学，新学年从一月底开始。一个孩子如果在上一年的１２月过了５岁生日，今年的一月可以进入小学。学校每个学年分为四个学期，学前班和幼儿园的时间安排和学校同步。 小学１年级～３年级学生的课前、课后及假期的看护 小学生每周到校上课５天，每天的上课时间为上午９点到下午３点。家长给自己的孩子带午饭或送午饭， 也可以到学校的小卖部去定午饭。教师为孩子们设计课程以促进儿童在认知、语言、社会性、情感以及体能方面的发展。到小学三年级结束的时候，孩子们将能够流利地阅读，能准确、自信地进行口头表述，对数字所表 达的意思有了清楚的理解，对周围世界中的人际关系和社会结构有所了解。 小学所设的课程有英语、数学、社会、科学常识、美术、音乐和体育。在教学过程中特别强调兼有各种知识的综合教学。每个学生都被看作是对学校和班集体有贡献的成员，教师在备课和教学过程中特别注意每个学 生不同的文化背景和个体差异。 目前，由于妇女就业的增加，澳大利亚有６０％的双职工家庭，另外还有大量的单亲家庭，越来越多的小学低年级学生需要在学校逗留更长的时间，因而政府为他们提供了课前、课后以及假期的看护服务。这种看护 服务的目的主要是游戏和娱乐性的，而不是教育性的，使学生除了６小时上课时间以外，从早上７点到下午６点都能得到看护。 幼儿中心 上面所谈及的妇女就业和其它的社会变革也为９０年代澳大利亚幼儿中心的迅速发展提供了前提条件。政 府认识到高质量的幼儿中心对在职家长的重要性，愿意为家长提供财政援助以保证他们的孩子能进入经过认证 的高质量幼儿中心接受教育和看护。下面我们以幼儿教育比较发达的昆士兰州为例，介绍澳大利亚幼儿中心的一些情况。 幼儿中心招收从出生到小学入学年龄，即零到五六岁的儿童。幼儿中心根据儿童的年龄和发展情况将儿童 分班，但幼儿中心里混合年龄的班级是普遍存在的。 根据昆士兰州有关幼儿中心的法规规定，一个幼儿中心的幼儿总数限制在７５名以内。以年龄分班的幼儿 中心，每个年龄班的幼儿人数规定如下： １０个月～２岁 ８人 １５个月～２岁半 １０人 ２岁～３岁 １２人 ２岁半～３岁半 １６人 ３岁～５岁 ２４人 混合年龄班的幼儿人数规定如下： ０岁～３岁混合班 １０人（其中０岁～２岁年龄幼儿不得多于４人） ０岁～５岁混合班 ２１人（其中０岁～２岁年龄幼儿不得多于４人；２岁～３岁年龄幼儿 不得多于６人） ２岁～５岁混合班 ２１人（其中２岁～３岁年龄幼儿不得多于６人） 在一个７个～１４个幼儿的混合班里，至少应有两名保教人员；在一个１４人以上的混合班里，至少应有三名保教人员负责。 幼儿中心的工作时间是从早上７点到下午６点，每周工作五天。大部分的中心为孩子们提供上午和下午的 茶点及午饭，这些费用都计在每周５０小时的托幼费之中，其它的食品和看护需要家长另外缴费。 当前在澳大利亚的幼儿教师中只有很少一部分具有大学学历，大部分教师是通过培训学院或继续教育获得相应的文凭和证书。教师工作的重点是照顾和看护孩子，但是随着教师水平的提高，幼儿教师的工作已经注意到对儿童，特别是对大、中班及学前班儿童开展教育活动。这是当前幼儿中心工作中出现的一个变化，随着幼教认证体系的不断发展，在这方面还会出现一些新的变化。 幼儿中心的主任必须具有大专以上的学历，而且这种学历必须在幼儿课程、幼儿园管理和幼儿发展方面对主任有所帮助。这些对幼儿中心主任在学历方面的要求反映了幼儿中心将更加注意幼儿的教育环节。１９９５ 年，昆士兰的总理承诺对学前班儿童认读计划的实施提供更大的支持，由此可以看出昆士兰州在行政和资金方 面都在帮助幼儿中心的教师为中心的孩子们提供更好的教育，而不是仅仅为孩子们提供看护。 昆士兰州８０％的幼儿中心是私立的，另有１５％是由地方机构、教堂和其它机构经办的为某一社区服务 的幼儿中心，其它５％的中心由工作单位兴办，这种中心因方便家长所以需要量越来越大 社区幼儿园（招收３岁～５岁幼儿） 在昆士兰州乃至整个澳大利亚，社区幼儿园是存在时间最长的一种幼儿看护和教育的形式。社区幼儿园是由家长代表和其他有关人士组成的委员会管理的，这个管理委员会聘任幼儿园主任，被聘任的主任必须具有大专以上学历。这个委员会支持园主任和教师建立和执行规章制度，制定收费标准，集资以及组织家长参与幼儿园的建设和维修工作。 社区幼儿园是以社区为基础，为社区服务的，同时它也接受