第十册单元七复合材料与合金.docVIP

第十册单元七复合材料与合金1、2 课时围绕复合材料展开：首先引导学生对复合材料制成的包装盒进行观察，认识什么是复合材料，然后通过比较实验和讨论活动让学生体会到复合材料的性能往往优于单一材料，在此基础上，组织学生对复合材料在生活中的应用进行观察、展开调查，了解复合材料在生活中的广泛应用，体会材料的发展与人类生活的密切关系。第3课时围绕合金展开：通过观察生活中常见的合金让学生对合金建立初步认识，通过铝片和铝合金片的比较 验知道合金的综合性能往往优于纯金属，通过实验活动使学生对新型合金—形 ?忆合金的特性有所了解。 二、单元教学目标 ⒈????? 知道什么是复合材料和合金。 ⒉????? 了解一些复合材料和合金的特性，知道复合材料（或合金）的综合性能往往优于原组成材料。 ⒊????? 了解复合材料与合金在生活中的应用，体会材料的发展与人类生活的密切关系。 ⒋????? 提高查阅、收集、整理资料的能力。 教学活动准备一览表 课时名称 活动名称 教具 学具 1、认识复合材料 活动一 认识复合材料 牛奶包装盒 活动二 比较复合纸和 普通纸的不同 汉堡包包装纸、普通包装纸、油 活动三 认识复合材料的优性 配套投影片 2、生活中的复合材料 活动一 了解复合材料在 生活中的应用 配套投影片 活动二 调查家里的复合材料 资料卡 3、合金 活动一 认识合金 合金饰品、合金餐具、合金保险丝 合金工艺品等 合金制品 活动二 比较铝片和铝合 金片的性质 铝片、铝合金片、铁钉 活动三 了解形状记忆合 金的特性 形状记忆合金丝、热水、烧杯 第十册七1认识复合材料 本课的设计思路是：首先组织学生观察牛奶包装盒的外观特点，对包装盒的优点进行讨论，知道什么是复合材料，然后引导学生动手实践，通过看一看、摸一摸、撕一撕、滴一滴认识复合纸与普通包装纸的不同，感知复合材料的优点，最后组织学生对复合材料和传统材料制成的建筑、网球拍及跑道的性能进行比较，进一步体会复合材料的优越性能。 二、重点和难点 重点：本节课的重点是通过操作比较感知复合材料的优点。 三、教具和学具 教具：牛奶包装盒、汉堡包包装纸、普通包装纸、油、配套投影片； 学具：汉堡包包装纸、普通包装纸、油。 四、教学目标 ⒈??? 知道什么是复合材料。 ⒉ 了解复合材料的特点，体会复合材料的综合性能优于原组成材料。 五、教学设计 ? 教具：牛奶包装盒、汉堡包包装纸、普通包装纸、油、配套投影片； 学具：汉堡包包装纸、普通包装纸、油。 活动一：认识复合材料（P51） 学生活动流程 指导要点 观察牛奶包装盒的特点。 ⑴讨论：牛奶包装盒有什么特点？ ⑵讨论：这种盒子有哪些优点？ ⑶小结：像牛奶包装盒那样有两种或两种以上的材料复合而成的材料叫复合材料。 *通过观察讨论知道什么是复合材料。 活动二：比较复合纸和普通纸的不同（P51） 学生活动流程 指导要点 ⒈ 讨论：怎样比较这两张纸的不同？ ⒉操作：看一看、摸一摸、撕一撕、滴一滴，比较汉堡包包装纸和普通纸有什么不同？ ⒊活动作业P28页：记录比较的结果。 ⒋小结：和普通纸相比汉堡包包装纸较牢固，并且能阻挡油污渗透。 * 这个比较活动是本课的重点。对于学生讨论的比较方法教师应多鼓励，以激发学生的探究兴趣，并应尽可能提供实践的机会，引导学生通过操作比较感知复合纸的优点。 活动三：认识复合材料的优越性（P52） 学生活动流程 指导要点 ⒈ 比较：“砖建筑——钢筋混凝土建筑”、“木质网球拍——碳纤维复合材料网球拍”、“煤屑跑道——塑胶跑道”的性能。 ⒉讨论：与一般材料相比，复合材料有哪些优点？ ⒊小结：钢筋混凝土建筑比砖建筑更美观、牢固、抗震能力强，碳纤维复合材料网球拍比木质网球拍更轻更牢固，塑胶跑道比煤屑跑道弹性好、耐磨、美观、清洁、易于维护管理…… 4、回家作业: 调查家里有哪些复合材料。 第十册七2生活中的复合材料 本课的设计思路是：首先组织学生从观察入手，对复合材料在生活中的应用展开讨论，了解复合材料在生活中的广泛应用，然后引导学生对身边的复合材料展开调查，体会材料的发展与人类生活的密切关系，提高查阅、收集、整理资料的能力。 二、教具和学具 教具：教材配套投影片。 学具：资料卡若干张。 三、教学目标 ⒈??? 了解复合材料在生活中的广泛应用，体会材料的发展与人类生活的密切关系。 ⒉??? 培养查阅、收集、整理资料的能力。 四、教学设计 活动一：了解复合材料在生活中的应用（P53） 学生活动流程 指导要点 ⒈观察：一组复合材料在生活中的应用照片，讨论： ⑴哪些地方用到了复合材料？ ⑵你能说说这些复合材料的优点吗？ ⒉讨论：生活中还有哪些地方用到了复合材料？ ⒊小结：随着材料技术的发展，性能优良的复合材