粤教版《道德与法治》七年级上册课件_3.1.2 培养终身学习观念（共44张PPT）.pptVIP

看不完的书 做不完的题 考不完的试 坚持一下，等你考上大学以后就不用再辛苦学习了 高中3年 大学4年 出国留学 硕士3年博士3年 小学6年 初中3年 你从图表中获取了哪些信息？ 知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。 随着社会的发展，我们面临的挑战越来越多，需要我们了解当今社会发展变化的趋势，提高自身的素质，迎接社会新的挑战。 二、培养终身学习观念 1、学习贯穿一生：活到老、学到老 在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。 由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。 2、终身学习成为必然趋势 科学技术的迅猛发展形成了信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。 1946年美国发明的第一台电子计算机 现在流行的平板电脑 不少国家通过立法，从法律上确立终身教育理论为本国当今和今后教育发展和改革的基本指导思想。如日本在1988年设立了终身学习局，并于1990年颁布并实施《终身学习振兴整备法》。美国则在联邦教育局内专设了终身教育局，并于1976年制定并颁布了《终身学习法》。法国国民议会在1971年制定并通过了一部比较完善的成人教育法《终身职业教育法》，而且还在1984年通过了新的《职业继续教育法》对一些问题作了补充规定。韩国则于八十年代初把终身教育写进了宪法，并开始实施终身教育政策。联邦德国、瑞典、加拿大等许多国家也针对终身教育颁布了相应的法律。 （1）制定终身教育的法规 * * * * * * * * * * * * 现在要抓好学校学习,以后要搞好终身学习. * * 现在要抓好学校学习,以后要搞好终身学习. 这几句名言你听过吗？ 1.孔子说：“学不而已，阖棺而止”。 2、“it is never too old to learn” 3、?庄子·养生主：“吾生也有涯，而知也无涯” 4、一个人离开学校之后，教育不应停止。???杜威? 学习目标： 1、为什么要终身学习？ 2、终身学习的四大支柱 3、终身学习的目的？ 砍柴夫的故事 有一个年轻的柴夫去山上砍柴，不久，另一位老柴夫也来了。到了傍晚，年轻的柴夫发现，老柴夫虽然比他晚来，砍的柴却比他多，于是，他暗暗下了决定，隔天要更早到山上去砍柴。? ?第二天，年轻柴夫很早就到林子里，他心想：「这次我砍的柴一定比较多。」没想到，当他挑着木头回到柴房时一看，老柴夫所砍下的柴，还是比他的多。 ?第三天，年轻柴夫决定，他不但要比老柴夫早到，还要比他晚下山，他心想，这次自己所砍的柴肯定比较多。没想到，这一天，老柴夫砍下的木头，还是比他多。第四天、第五天也是一样。 ?到了第六天，满腹疑问的年轻柴夫终于忍不住了，他问老柴夫：「我比你早到、比你晚下山、比你年轻有力气，为什么我砍的木头还是比你少？」??? 「年轻人啊！」老柴夫拍拍他的肩膀说：「我每天下山回到家后，第一件事就是磨斧头，可是你下班回到家后，却因为太累就只顾着休息，斧头都被你砍钝了，所以，虽然我比你老、比你晚到、比你早下班，但是我的斧头却比你利，我只要砍五刀，树就倒了，你却要砍十几刀，树才会倒。」年轻人终于恍然大悟。 你我就好比柴夫，每个人都在社会这个大森林里砍柴，你能砍多少柴？不光由你的努力程度决定，还得取决于你使用的工具。过去的时代或许只要努力砍柴就能生存，但在变化迅速的现代，光砍柴是不够的，而是要边砍边磨斧头，不断地充实自己，终身学习，才能让自己不被社会淘汰。? 〖感悟〗 1、为什么要终身学习？ 1、终身学习是21世纪人的通行证。 2、“终身学习” 的理念在国际社会上形成共识，我们国家提出了建设学习型社会目标。 3、现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度加快，竞争加剧。 4、社会的发展导致终身学习成为必然趋势。 一、科学技术的发展导致知识量的“暴涨” 最近30年产生的知识量等于过去2000年产生的知识总和； 到2050年是现在的100倍；农业经济时代，只需小学教育；工业经济时代，需接受大学教育；知识经济时代，需接受终身教育。 二、精神需求将超过物质需求 中国市场上90％的商品趋于饱和；成人教育只满足社会需求的10%； 中国有8000万营销人员急待培训；中国企业有“商学院”寥寥无几。