粤教版《道德与法治》七年级上册_1.2.2 在集体中成长 课件（共21张PPT）.pptVIP

复习 1.如何积极适应新生活？ 2.如何结识新同学？ 阅读思考： 小明升入中学快一个月了，可他过的并不愉快。原来小明在小学时是班干部、学校的活动积极分子，可进入初中后，他发现自己班的同学都有这样或那样的辉煌的历史，自己根本没什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤独，好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中去，因而他对新班级没有任何好感。这种情况正常吗？他该怎么办？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的篙草中潜伏着，偷窥看。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的野牛的屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬往牛的屁股，一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴和牛的鼻子是野牛的生命之穴。几番僵持，直到牛的体力不足，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。 思考：在狮子捕杀一头野牛的时候，那数十头野牛在做什么呢? 合作的蚂蚁 有一位南美洲的森林施行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间将野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群将葬生火海。这时，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但被烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。 思考:野牛为什么不可以抵御狮子的进攻?蚂蚁群凭借什么力量逃离火海?这两个故事带给人类怎样的启迪? 作业：1.如何建设良好班集体？（背熟） 2.P14行动方案 * * 答：（1）培养积极主动的心态 （2）尽快完成角色的转换 （3）调整生活节奏 答：（1）敞开心扉，主动伸出友谊的手。 （2）坦诚交流，相互了解。 （3）热情待人，关心他人。 （4）展示文明的形象，做个受欢迎的人。 答（1）进入新的集体开始有些不适应，产生这种心理是正常的。 （2）他应该要积极主动地去适应新环境，敞开心扉，主动和新同学打招呼，和同学坦诚交流，热情地为新同学做事，这样就会很快融入新集体。 1.2 融 入 新 集 体 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱，他对外面的世界非常好奇，一次偶然的机会，他被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，他就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，他陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…” 可还没等他说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 小水珠的故事 请思考： “一滴水怎样才能不干涸？” 答案：放入大海中。 个人在集体中成长 哪幅图片最能令你联想起集体这个概念? 1 3 2 二、在集体中成长 1、什么是集体？ 2、个人与集体有怎样的关系？ 集体：指许多人集合起来的有组织的整体。 特征：组织性、稳固性和纪律性。 　 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 它们就在不远处隔岸观火。 3、如何建设良好集体？ （1）树立共同目标—— （2）各尽所能，发挥所长 （3）增强集体荣誉感（是什么？为什么？怎么办？） （4）增强集体的凝聚力 建设良好的班集体 学海拾贝 １.班级可以使我们（　） ①获得知识　②陶冶情操　③培养性格　④拓展视野　⑤增长能力 Ａ.②③　Ｂ.④　Ｃ.①②③④⑤　Ｄ.①②③④ ２.许多人合起来的有组织的整体被称为（　） Ａ.集体　Ｂ.团体　Ｃ.社团　Ｄ.群体 C Ａ ３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（　） ①有助于形成集体主义精神　②有助于形成义务感，责任感，主动精神　③有助于形成良好的组织纪律性　④有助于培养奋发向上的情操　⑤有助于领导才能的发掘 　Ａ.①②③④⑤　Ｂ.①②③④　 Ｃ.②③④⑤　 Ｄ.①③④⑤ Ｂ ４.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（　） ①部分成员的团结与奉献　②全体成员的团结友爱，互相帮助　③大部分成员的互相激