物体的平衡(二).ppt

物体的平衡（二） 教学目标： 1、感受处理共点力平衡问题的分析过程，能运用数学中建立直角坐标系和三角函数关系等方法解决共点力平衡问题。 2、感悟共点力平衡的实际应用价值。 如何有效建立正交分解方向 例1：质量为m的木块，在与水平方向成θ角的推力F的作用下，在水平地面上做匀速运动。求木块与地面间的动摩擦因数。 如何有效建立正交分解方向 例2：如图，质量为m的滑块在拉力F的作用下，沿斜面向上做匀速直线运动，斜面倾角为θ，动摩擦因素为μ，求拉力F 。 课 堂 练 习 例１：如图，物体静止在地面或斜面上，若物体的重力均为10N，力F都是2N，则物体对支持面的压力最大的是 　 图，最小的是 　 图。 例２：如图，重力为500N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200N的物体，当绳与水平方向成60o角时，物体静止。不计滑轮与绳的摩擦。求:绳对人的拉力、地面对人的支持力和摩擦力。 计算法动态分析 例３：如图，物体静止于斜面上。当斜面倾角逐渐增大，而物体仍能保持静止的过程中，物体受到的合外力 ，压力 ，摩擦力 ；当倾角增大到一定角度后，物体开始下滑，继续增大倾角，摩擦力 ，合外力 。（均填大小的变化情况） 图解法动态分析 例４：如图，挂在天花板上A、B两点的绳结于C点，在C点挂一重物后，绳AC