低年级语文标解读.pptVIP

《小学语文课程标准》解读及策略（低年级） 增强提笔即是练字时的意识 教学建议： 按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。 第一学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作 练字的过程。 评价建议：对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情 况。 策略：讨论提高小学写字教学有效性的十条建议 1).保证写字时间 保证一周40分钟写字时间，可以用一节完整的课时上大课，也可以利用午间谈话时间上小课； 学生每节课写字的时间在1/2左右，要让学生在练字中学会写字。 2).提高师资水平 语文教师要加强写字基本功练习，上好书法普及课； 有条件的学校努力配备专职书法教师，或聘请县区书法家协会会员上课。 3).用好写字教材 提高小学写字教学有效性的十条建议 4).渗透写字知识 适当学习必要的写字知识，书写要领简洁明了； 在教学中，书写要领尽量让学生去探究发现。 5).写字数量合理 一节课要写的字不宜太多，关键