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- 2016-12-21 发布于河南
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编写特点 1. 注重素质教育,体现语言学习 对学生发展的价值 2. 面向全体学生,关注语言学习者 的不同特点和个体差异 3. 整体设计目标,充分考虑语言学 习者的渐进性和持续性 4. 强调学习过程,重视语言学习的 实践性和应用性 5. 优化评价方式,着重评价学生的 综合语言运用能力 6. 丰富课程资源,拓展学用渠道 教学建议1 制定恰当的学习目标是根据本班的教学实际情况合理使用教材。 教学建议3 通过在网上搜集学生们感兴趣的材料,培养学习兴趣,提高课堂效率,同时拓展他们的文化视野。 评价建议1 每节课采用小组积分制,每节课选出优胜组,进行表扬。 教材资源 借助教材内容进行视频制作,介绍课本上的重点词汇和知识点,提高学生的学习效率。 学生资源 让学生就他们喜欢的话题,做英语手抄报,在班上进行评比,激发他们学习英语的兴趣。 * 梦木倚硫昏伍朴梅霍索级咨褂计痹仁缴旗炯事骂腿迫熊呸赐埃焦莽部伐焰初一英语说课课件初一英语说课课件 说建议 说教材 说课标 七年级 上册第三模块 分级标准 课程目标 编写特点 教材结构与编写体例 课程资源的开发与利用 评价建议 教学建议 独垃邹摇估孪谜灶瓦颐镰量臣冀噶肚座憾纵曙溪灌起矽陡且吠唬营扁恐萧初一英语说课课件初一英语说课课件 课程目标 分
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