周宝荣：自课堂教学策略.pptVIP

自主课堂教学策略 周宝荣 自主课堂的目标：构建高效生态课堂 科学有效地将新课程改革的思想和理念体现在具体的课堂教学模式中，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，鼓励学生做学习的主人，优化课堂教学结构，提高教学效率。 1 学生自主不起来，合作探究形式化 2 教师被边缘化，有劲使不上 3 堤内损失堤外补，师生负担反而加重 4 课堂教学模式化（三段论），学生两极 分化 从终极意义上来说，一切教学的难题，都是教师的难题。 因此，要切实提高教师驾驭新课程改革的能力与水平。 改进教学方法，增强课堂教学效果。 要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。 ——《国家中长期教育改革和发展纲要》 温家宝2009年9月4日在北京 35中初二（5）班听5节课后提出： “百年大计 教师为本” 2010年7月温家