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从辅导员角度谈留级生的教育与管理 　　摘 要：留级生群体的普遍出现，给高校的教育与管理出了一道难题。本文结合留级生出现的原因，从辅导员工作的实际出发，从严肃学籍管理、加强谈心、与班委、任课教师以及家长密切沟通等几个方面探讨了留级生教育与管理的对策，最终实现留级生的全面转化与发展。 　　关键词：留级生;辅导员;教育与管理 　　中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01 　　随着高等教育改革的不断深入和发展，无法完成正常学业而受到学籍处理的学生日益增多，这已经成为高校教育与管理的重点和难题，学校出于教学管理的需要，将留级生重新分班学习，而辅导员作为高校学生工作的主力、高校教育工作的直接管理者，他们对留级生的教育与管理至关重要。因此，面对留级生日益增多的新形势，摸清留级生留级的本质原因，探索留级生留级后的教育与管理的对策，成为摆在高校教育管理者面前亟待解决的问题，尤其是对辅导员的工作提出了巨大挑战。 　　一、留级生出现的原因 　　首先，学习态度不端正，学习习惯未改变。大学的学习比较自由，空闲时间多，很多大学生被“自由”所吸引，过多地迷恋网络，甚至为此逃课。部分学习习惯未发生改变，不适应大学的学习方式，找不到自己的学习方法，这导致学业不理想的人越来越多[1]。 　　其次，目的不明确，缺乏目标规划。部分学生对所报