江苏省常州市武进区礼嘉中学高考语文“诗歌鉴赏之思想感情”教案.docVIP

“诗歌鉴赏之思想感情”专题复习教案 教学目标： 1．理解诗歌的内容，领悟诗歌的思想感情，归纳赏析方法。 2．运用方法，提高鉴赏诗歌思想情感的能力。 教学重点： 1.掌握理解、领悟诗歌思想感情的方法。 2.准确理解、领悟诗歌的思想感情。 教学难点： 运用方法，准确理解诗歌的思想感情。 教学过程： 一、导入 （一）明确考纲，导入新课。 1.明确考纲要求，06-12江苏卷高考诗词鉴赏部分的考点设置。 06：语言、内容、情感 07：形象、手法、情感 08：形象、情感 09：形象、情感、手法、语言 10：内容、情感、手法 11：内容、手法、情感、思路 12：情感、形象、手法 诗歌情感态度是历年高考诗词鉴赏考查的重点，不仅以直接提问的题型出现，而且渗透在形象、语言、手法题型中，因此在做诗词鉴赏题时读懂诗情尤为重要。 （二）明确本节课的学习目标。 二、课堂学习 （一）典例探究： 例题1：（2011年江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春 日 忆 李 白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 ⑵“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什