新课程背景的数学教学.ppt

相互学习， 友好交流， 共图发展. 2、二轮复习相关专题的形式和内容: 根据二轮复习的总时间，设计7个大专题 （1）.要结合学生实际，精选训练内容（小班辅导）。 （2）.保证必要的训练量，考试或练习必须限时完成，提高单位时间解题的效率。（大课安排） （3）.及时反馈，及时归纳总结。（查漏补缺） （4）.按专题复习的同时定期穿插标准化测试。 （5）.要善于研究“中等和后进生”的学习特点，做到“因材施教一个都不放弃，一直都不放弃”。 （6）.检查落实到每一个学生，特别是对“临界生”和“尖子生”的试卷要认真分析诊断，查找问题。 第三轮复习 第三轮复习时间、目的、 ---- 2013年的5月--6月 （查漏补缺） 主要目标和任务 具体操作（自主复习阶段） 选做真题有好处 真题由专家命题，答案紧扣题意，应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强，难度适中，规范性强，设问角度巧妙，设问间联系紧密，避免了一般模拟卷过难或过易，设问过于直白、主次不分、有的扣题不紧且有疏漏等不足。因此这一阶段应选作一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考命题的思路和方式，检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面的欠缺，方便最后的复习巩固。 回归课本，梳理基础知识 高考试题年年都有变化，但考察学