(中学优秀校长成长过程案例研究的开题报告.docVIP

全国教育科学规划课题： 中学优秀校长成长过程案例研究的开题报告 一、课题提出 （一）优质基础教育发展的时代需要 校长是办好学校的关键 校长的成长关系到学校的生存和发展 我国基础教育的发展急需教育家办学 （二）提高校长培训工作实效性的迫切需要 传统培训模式：岗位培训、提高培训、研究培训 从培训到校长专业自我发展 优秀校长成长案例在加速校长成长中具有重要作用 （三）提升我国校长理论研究水平的客观需要 基础教育的持续发展造就了一批知名校长 优秀校长成长案例是校长理论的来源 二、研究价值与目的 （一）理论价值 丰富校长学和学校管理理论：多学科分析优秀校长成长过程及其影响的关键因素，拓展其研究的理论基础；运用案例研究法弥补现有的校长研究的方法的不足。 （二）实践价值 挖掘优秀校长成长经验，促进中国“ 教育家” 培养，提高基础教育办学质量和水平 。 通过典型案例分析，挖掘优秀校长的成长动机，影响其成功的因素和事件，寻找优秀中学校长成长的“ 隐形知识” 和“ 个人知识” ，为更多校长的自我发展提供“ 原型” 启发。 为校长培训工作提供具有建设性价值的课程资源。 为选拨、培养和评价优秀校长提供比较客观的依据。 （三）研究目标 从人力资本、文化资本和社会资本三个维度探讨不同类型优秀中学校长的成长轨迹； 建构优秀中学校长成长的内生性理论模型； 在个案研究基础上，探索