盐城市鞍湖验学校(初中部)岗位设置实施方案.docVIP

盐城市鞍湖实验学校（初中部）岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。　　 一、指导思想　　 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我校各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。　　 二、基本原则　　 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。　　 三、设置岗位情况　　 本单位设置岗位总量124个，其中：管理岗位5个，专业技术岗位113个，工勤技能岗位6个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的91.13%。 　?　 岗位类别　　 层次　　 岗位等级　　 核定岗位数量　　 岗位比例（%）　　 拟设岗位数　　 备注　　 管理岗位 股级　　 九级　　 5　　 100%　　 　?　5 　?　 专业技术岗位　　 正高级　　 三级　　 0　　 0　 　?　 　?　 四级　　 1　　 5%　　 　?　1 　?　 副高级　　 五级　　 4　　 17%　　 　?　4 　?　 六级　　 9　　 39%　　 　?　9 　?　 七级　　 9　　 39%　　 　?　9 　?　 中级　　 八级　　 15　　 30%　 　?　15 　?　 九级　　 20　　 40%　　 　?　20 　?　 十级　　 15　　 30%　　 　?　15 　?　 初级　　 十一级　　 20　　 50%　　 　?　20 　?　 十二级　　 20　　 50%　　 　?　20 　?　 十三级　　 0　　 0　　 　?　 　?　 工勤技能岗位　　 技师　　 二级　　 0　　 0　　 　?　 　?　 高级工　　 三级　　 2　　 25%　　 　?2　 　?　 中级工　　 四级　　 4　　 75%　　 　?4　 　?　 初级工　　 五级　　 0　　 0　　 　?　 　?　 四、岗位职责与任职条件　　 三类岗位的基本条件按市委办、市政府办《关于印发〈盐城市事业单位岗位设置管理实施办法〉的通知》（盐办发〔2010〕34号）有关规定执行。　　 （一）基本条件　　 l.遵守宪法和法律；　　 2.遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的品行；　　 3.具有岗位所需的专业技术水平、能力或技能；　　 4.具有适应岗位要求的身体条件；　　 5.岗位所需的其他条件。　　 （二）管理岗位职责与任职条件　　 岗位职责：　　 1.完成本职工作。 　　 2.工作纪律良好。　　 3.年度考核合格。 　　 4.遵守学校各项管理制度。　　 任职基本条件：　　 一般应具有大学本科以上文化程度。　　 1.八级管理岗位，须分别在九级管理岗位工作3年以上。　　 2.因工作需要兼任专业技术职务的单位领导即“双肩挑”人员，聘用在管理岗位，不占专业技术岗位总量，但需按专业技术各等级岗位任职条件进行聘用。　　 （三）专业技术岗位职责与任职条件　　 1.教师系列专业技术岗位任职基本条件　　 （1）受聘教师岗位的人员具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。　　 （2）各等级教师岗位的基本年限要求：　　 正高级教师三级岗位须在四级岗位上工作4年以上；副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上；中级教师八级岗位必须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。　　 （3）各等级专业技术岗位应聘人员应参加继续教育并完成规定的继续教育任务。　　 2.副高五级　　 依据盐城市教育局《盐城市市直学校及直属事业单位岗位设置管理及首次聘用办法》文件执行。　　 3.副高六级　　 岗位职责：　　 （1）遵守宪法和法律。认真贯彻执行国家教育方针，爱岗敬业，切实履行本岗位工作职责。　　 （2）具有良好的职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。　　 （3）完成学校规定的教育教学工作量，根据课程标准和学校要求制订切实可行且高效的教育教学计划，教育教学效果好。　　 （4）有较强的教育教学科研能力，积极参与教育科研工作，承担校本培训工作，带头进行校本课程的开发、实施和完善。　　 （5）充分发挥骨干教师的示范辐射作用，承担培养青年教师的任务，在指导青年教师专业发展方面起到重要作用。　　 （6）尊重学生人格，关爱学生身心发展，重视学生个性发展，师生关系和谐。　　 （7）注重自身专业发展，不断提升个人专业水平