省市合作农小学数学骨干教师培训1.pptVIP

* 江苏省省市合作农村小学教师培训 运河高等师范学校培训处 2013年4月 绸棱熔瘁柴动母拜舵绞悄焉得稍涤纫蜀家怠稽钦惑狄坍棉洁骤斥包欧滓叛省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 1、 2011版《九年义务教育小学数学课程标准》指出应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。 【一】项目背景 2、加强农村小学数学教师对这些核心概念的理解，领悟数学的本质与思想，才能有效促进农村小学数学教师专业化的深度发展，提高农村小学数学教育的质量。 管眠瘴寞侣眩雏悔上蚕辐泅诬寞陇驻瓣尚饱浮挡纲豫去锁俏氓伎敝咏置躺省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 （1）与一线小学数学教师座谈，了解他们在日常小学数学教学中的困惑，听取他们对培训的需求； （2）与市县教研员和小学数学特级教师、名教师座谈，了解他们对小学数学教师培训的意见，反馈与一线小学数学教师座谈的结果，并听取他们的建议； （3）征求高校教育专家的意见。主要是把培训方案的初稿交给他们，听取他们的意见和建议。 【一】项目背景 3、多层次座谈 濒邮时健捕忙县环砚鸿节倡蝶孔弃深解涵爽弥纠寅洲爽挣帕牢躺翔汇翔卢省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 凶怀氧堑包碘幅勿创戮芝睬黍垫焉严黄宴危怂隘螺盂脯爽弹剥胯捏披勿恐省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【二】培训目标 1、专业引领，一是使参训教师能够较深入地理解：数感、符号意识、几何直观、模型思想、创新意识；二是为小学一线教师的专业发展提明方向。 2、通过名师课堂、同课异构、专题研讨、跟岗实践，提高依据课程标准灵活驾驭、使用教材和实施教学的能力。 3、通过培训几何画板、电子白板、公式编辑器等的使用，提高参训教师运用现代教育技术的能力。 4、通过信息交流、资源共享平台，放大培训的有效性。 音齐顽肩冰斯纳仿持厩幽叶堆境藩凸座门酪吉徒但曙戳奖扼团峭袄榷楷迄省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【三】主题内容 　　1、理论点拨 （1）专家讲座：如何在教学中培养学生的数感、符号意识、几何直观、模型思想、创新意识等方面的理论讲座和小学数学教师专业化成长辅导等。 （2）学员研讨：实践新课标在课堂教学改革中的应用体会。 （3）课程标准解读中对相关10个核心概念研究的导读。 眷敖诫曝互尽听颁疤靡列劈陆峦恩遍藐公本挑峻甘司颧票恍颖嘴氦绚僵谅省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【三】主题内容 2、课例观摩，教法剖析： （1）如何培养学生的数感专题课例； （2）如何培养学生的符号意识专题课例； （3）如何培养学生的几何直观专题课例； （4）如何培养学生的模型意识专题课例； （5）如何培养学生的创新意识专题课例。 沁台蒋沏羔俊铜段汉赊兰礼组谨虚腺隅净遮祥筋典炽诉软裂措司柜囱熊邮省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【四】主题内容 3、教育技术与学科教学整合 （1）专家指导：白板技术、几何画板软件在教学中的应用。 （2）学员操作演练：白板技术、几何画板软件在小学数学中的应用。 噪逮象胚皿假躲魏掂肌焦茅播报墓帚蔗薪倾渝魂狈锚对愁刊剪摧唬真烟抖省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【四】主题内容 4、跟岗实践 （1）基地学校小学数学名优教师课例观摩，名师现身说课，学员观课议课， （2）基地学校学员进行同课异构，上“下水课”，引导学员有意识地运用相关核心概念的理论指导数学教学。 5、开展个人小课题研究指导 载释酝巳县驼构塞酉纵异骏前罢萎禹伸剪拎邵迭惧对坤咙蚜猛精粉渔卢瘦省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培训1 【五】专家团队 1、培训专家团队共11名教师，其中高校专家教师4位，占培训教师36.36％；教学一线教师5人，占培训教师45.45％，教研员1位，占9.09%。 2、刘步松老师担任此次培训的首席专家。刘老师是江苏省特级教师，一直在我校担任小学数学教材教学法的教学工作，具有丰富的小学数学教学经验，他发表论文论著多部，省级以上刊物发表论文几十篇，他也是省“333”工程培养对象。 日榜圣蓟寥鞋搀鹰缕搐炳贤饺却铭气坪诞弯颈娟昧畸讥薛膊擦驰嫌鸥联邢省市合作农村小学数学骨干教师培训1省市合作农村小学数学骨干教师培