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广告学专业《社会心理学》考核大纲 （课程编码：050303027） 课程说明 社会心理学的总学时36，开课学期为5，周学时2，学分为2。 （一）课程类别 专业选修课 （二）考试目标与要求 通过学习和考试，使学生了解社会心理学的基本理论，代表性的发现和较为经典的实验。对西方社会心理学的基本内容，我国社会心理学的理论实践发展有较为全面的认识，从而使学生系统掌握人的社会心理发生、发展、变化的基本规律。 （三）教材与参考书目 1.教材 《社会心理学》（第三版） 全国13所高等院校《社会心理学》编写组，南开大学出版社2003年7月版 2．参考书目 《社会心理学》 沙莲香主编 中国人民大学出版社2002年8月版 《社会心理学》 时蓉华主编 华东师范大学出版社1989年版 （四）考核重点与难点 考核重点：自我意识、社会动机、社会态度、人际关系、群体心理； 考核难点：态度改变、利他行为、侵犯行为、心理健康 （五）试题类型 试题类型为填空、选择、名词解释、简答、论述。识记属于基础知识，出在填空、选择中。理解、综合运用出在简答、论述题型中。难点在识记，重点在于综合运用。 课程考核内容 绪论 社会心理学的定义和研究范围 社会心理学的历史发展 理解： 社会心理学的代表人物以及他们的核心观点 社会心理学的发展现状 社会化过程 社会化的含义 社会化的因素 社会化的理论 识记：社会化的含义 社会控制 “本我”、“自我”、“超我”的含义 理解： 社会化的任务 社会化的特点 社会化的类型 典型的社会化理论 综合运用： 社会化的内容 影响个体的全部社会环境 自我意识 自我意识的一般内涵 自我意识的发生与发展 自我过程 识记： 1.自我意识的内涵 2.自我过程的含义 3.自我增强的定义 理解： 如何理解自我意识 自我意识的内容 自我意识的产生与发展 自我过程的类型有哪些？ 综合运用： 结合现实谈谈影响自我意识形成和发展的社会因素 个体如何实现自我增前 性别角色差异 社会角色概述 角色理论 性别角色差异 识记： 角色的含义 角色冲突的定义 理解; 社会角色的分类 两性差异内容 综合运用： 运用两性差异理论分析社会现实问题或是现象 社会动机 社会动机概述 社会动机理论 几种主要的社会动机 识记： 社会动机涵义 理解： 如何理解社会动机 社会动机的特性和功能 社会动机的类型 综合运用： 全面认识代表性的社会动机理论 社会认知 社会认知概述 社会认知的基本范围 影响社会认知的因素 印象的形成 识记： 社会认知的含义、社会认知图式、印象、刻板印象 理解： 社会认知的特点以及社会认知的基本范围 刻板印象的形成 综合运用： 影响社会认知的因素 社会归因理论的认识 社会态度 态度概述 态度与行为 态度的形成与改变 态度改变的方法 态度的测评 识记： 态度的定义 态度的构成要素 理解： 态度的立体结构 态度、价值和信念之间的关系 态度的形成条件 综合运用： 1.影响态度和行为关系的因素 2.态度改变的方法 社会感情 社会感情概述 社会感情理论 社会感情的发展 社会文化和感情 感情表达与人际沟通 识记： 社会感情概念 理解： 社会感情的功能、社会感情的分类、社会感情的发展 情绪表达的功能和障碍 综合运用： 从文化的角度分析认识中国人的情绪情感 人际关系 人际关系概述 人际关系的发展 人际冲突与合作 识记： 交换关系、共享关系、自我表露 、 旁观者效应 理解： 简述社会渗透理论 密切关系的特征 影响人际吸引的主要因素 综合运用： 谈谈对于冲突处理方式的理解 人际沟通 人际沟通概述 人际沟通过程分析 人际沟通的分类 识记： 人际沟通的含义 理解： 人际沟通的工具 影响人际沟通的因素 人际沟通的分类以及人际沟通的障碍 综合运用： 人际沟通的过程分析 利他行为 利他行为概述 影响利他行为的因素 利他行为理论分析 识记： 利他行为的定义 理解： 影响利他行为的因素 利他行为的理论分析 侵犯行为 侵犯行为概述 对侵犯行为的生物学解释 侵犯行为的转移与消除 识记： 侵犯行为的定义 理解： 侵犯行为的种类以及侵犯行为的生物学解释 侵犯行为的转移以及侵犯行为的消除 综合运用 谈谈对“挫折－侵犯”理论的认识 群体心理 群体心理概述 群体规范 群体的维持 群体领导 识记： 群体心理 内聚力 从众 集体无意识 理解： 他人在场对于个体活动的干扰和促进作用 理解去个性化 从众与服从的过程机制 综合运用： 比较荣格的集体无意识理论与弗罗姆的社会无意识理论 试述凝聚力与工作效率的关系 传播与社会心理