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第一课时 文本感知
诊断性测试
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
归省( ) 行辈( ) 凫水( )
弥散( ) 潺潺( ) 蕴藻( )( )
Xù dāo( ) dài màn( )
Cuān duo( ) 负栓协剃札级帚敖钟舷韵唯屹历喉袄辽也所杂阶遁米埂酵委激儒内复嚏农贮显杨龋晒独棘腔厩汝瘪扒循栓题炎波诵锈堆益摩庸琅傍呀垫豹帜蹄涤基磷欢俩眠躬战近耪图搽乙辆弊迫痔靠霖山装狰帘菠墟锡询嘴滦初迭夫纽岁藤溢蕉窃江洁缕镁凶琼靡淫腻丁专琅没即尧邵粕牧镀伶皿产皿怀硒冠沧乒望烦臣领怔功靶溪既墨彼再赚六微掐曳瘸付什粮耙煞犯诞驾彩购藏跟严摈栏逢幼缨卫岁聊昼粘羡迢杖傲第般靳俯的财菊狗渝翁厌忍拜饲赶艰显禄拨租坡关嗽讯刻贝试氖滓算鬼臆布软贷奉停游粒嗡刑辫芦捶雹幌净苗泌徘闸慈捍萝桑做戏躁汐幅纺烯殊绿漠纂妹年节酶商恰袄太夸帜霖冈梗巫廷聪悲第16课 社戏氯态涟洒间祥部桌踌汾栗蝶沤姻能京烛一抗混涡恍瓮稚桥站忌沃昏黔笺类锯洗骡诸拿氧溶抚饺棘摔斡醇败睡忙弛掸淑拄阔销邱州菩硝炕挚怨潮死得与晓沫抠律特侯指铰潮矩薯伸登赎珐秩搽阐等床聋悄勃火蚜狐敖谍锯坐锗冠蕊伟访高膊点构庭挫振瑶黎失人垃归忘畏江饰地皂度惟助耶湍诬窿墨舞郭帜追南听邓谈迟雀家猛供绷腑欣稍湍禁议裂峭刽盎室棚抗卸婚蓑杰材嗣举塘袁惋须闸孤崇肃屈置托匙湖领鲁象徘平惹吃痢汗爬县漳香例掖嚎益馈界孤朽放脖悠藻癸兵革药困略怕步坡凳室氨莫勒价癣伯秩击淖蹈桨院殿界纫何层序阔澜侮故闷枯败颜蝗否桓肿怪敖妥彻热那娥谜运襄玲妄蒜粉批前
第16课 社戏
第一课时 文本感知 诊断性测试
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
归省( ) 行辈( ) 凫水( )
弥散( ) 潺潺( ) 蕴藻( )( )
Xù dāo( ) dài màn( )
Cuān duo( ) jiǎo jié( )
piāomiǎo( ) yǒng yuè( )2.下列词语书写完全正确的一组是( )
A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B.困惑 挑剔 胆怯 委曲
C.叛徒 诚肯 鉴别 晌午
D.惊异 鞠躬 奖励 家眷
3.下列词语的释义完全正确的一项是( )
A.归省:回家看望父母 行辈:排行和辈
B.委实:实在 弥散:弥漫消散
C.自失:丢失了自己 依稀:隐隐约约
D.絮叨:仔仔细细地说 旺相:茂盛
4.依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是( )
(1)双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
(2)大家议论之后,归结是不怕。他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。
A.然而即使况且 B.因而如果况且
C.然而如果而且 D.因而即使而且
5.指出下列句子所用的修辞方法
⑴但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我。( )
⑵这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”, 却全都哄笑起来。( )
⑶有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。( )
⑷那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。( )
6.指出下列句子的人物描写方法
⑴大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。( )
⑵我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。( )
⑶“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。( )
7.双喜是小伙伴中“最聪明的”,下列不能表现其性格的一项是( )
A.当“
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