行动导向教学法教学设计操作窗口与对话框..docVIP

操作窗口和对话框 【学 科】：计算机基础 【课 型】：“任务引领型”活动课 【课 时】：1课时 【学习内容分析】 本次课学习内容是选自高等教育出版社《计算机应用基础教材》（WindowsXP+Office 2003）第二章“Windows XP操作系统”的“2.1Windows XP入门” 任务4内容，在这次课里，学生主要是在前面任务3——认识WindowXP 窗口和对话框的基础上，进一步熟练掌握窗口及对话框相关操作。 【教学对象分析】 教学对象为是中职学生，学生活跃好动，喜欢自己动手探究。 学生来自武汉市区，从小学开始接触过计算机，属于非零起点学生。他们对于Windows操作比较熟悉，只是还没有形成比较系统、清晰的概念“帮助”窗口的作用。 能力目标 1. 掌握窗口、对话框的基本操作。 2. 学会利用Windows XP的“帮助和支持中心”获得帮助。 3. 学会一些常用的窗口使用技巧。 情感目标 培养学生自主探究、协作学习的能力。 【教学理念】 以游戏激趣法、行动导向法，探究发现法、任务驱动法为主，充分体现“做中学、做中教”的教学理念，把促使学生学会学习、思考、研究、合作的思想渗透在整个教学过程中，通过发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。 从关注学生的个体差异出发，又采用了分层教学法、竞争激励法，使得全体学生都得到