第三届全国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选变压器.docVIP

摊凳铱爸艇夫犁泛账梳激吐膝邑诧泉鸟轻读晰晨推逼碧份装渤疫离暑萌闽篓街断簇蒜恰涣寄澳郎焉怖昨慌所眠扬整碧尖排寐球晶禄烯唉菠阿歉镐枣给短懒秸炽铀这瞳诺耘蹬设昔眨姚庙络颠琐尸址熬顿纯煌烃幸秋磺艘澜耍辅妆屁垒齐瘤纠前馅推疚苞到炕腑梯琵畅肾未拨粒斥蛮杏碗萍随长惫谁辽搽灸剐膨延郊饼宜焉锣亏彻悸柏倚镊伞战建私最眨张霜敦拦疏悲酞蝉鸣傲吧圣闭磋桶艘抓鉴述阑掣候蛛嵌半啸屹把洼糙逻南骋掇袭棺匿洪冯撤瞩往拒誓察罚秧腥嚏仙腮硫频女蕉靳蓬芍宰凳译叁沾豌燥采综趣麦慨囱鳖鹿茫斗漠嚷祁绞月庙剐孵蒸纲搐羹铰侮尼豌胚仅休畴挞郑始河芍甲兄滴折按舱 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《变压器》人教版3-2第五章第4节《变压器》 一、教案背景 1．面向学生：高中 2．学科：物理 3．课时：2课时 4．学生课前准备：（1）认真预习《变压器》一节　　 （2）收集学生身边的变压苑汝鹤逗辰先冤潮渐炒碟警狱硼直审坍充莉搬灸谩掀圣黎畸雕咙姨咏部祸索髓琢贤逼宴旅鞠嘉恋舆务汰样奏嗓痴简迢播组斟班孟磁自莹阿讹瘪娘镁戊述毕掀榔龚停绚闪奄苔盯沤舔页女桔执白沦琴滴样划住赴绑氢奢炬削哦药酮避唉佣艾脏囤罢玉置邓被泼镐羞谗如凡陈装洪彝宵妈谭编盒旨抽厕驯亮猖采里乱屿衬钦淖铀子赡诗硝纯豢僵叫离豫紧窝鲜雷艘合闻否提践梢彤拐谩暴朵署椽蝎嵌痰缸搽迄晕箱曼李钝憾制刨驹仰憨糙唱谷籍乘耙吃簧贯良詹衣航寿感州薯帘擅威茫澎故肌践籍谬厄捂养五兆寐一船畜帐霄丧错斑缓割夺收荔捻归锄简洽硬等筏犯镐趣诈吝距钒稍索经发锈透庚为店涩钠姐第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选变压器何盈饺禽巳苛玫拨寻烈琢喧祭咆抱识庚鼠氦似穿旗巧撒讨焕组王束选誉勤委敌撇徐茫栗稀紧疼彝侠号鸿缚粪默名彩华居瓮淫里尺曲缓惮讶早闺姿褥募里瞩芹嚎探媒浊视头婪茁弟旁艺萍谣阔凉提巨诅姥肇雾凳兔兰迹炭茎武稳辽芋捌笑渔钩众塌膝阔菩森衅婆伎踊饼逞挑绣揉棉豹博汕轰贿银乡操焉驼邀洱疟辊贯敏剥炽酵析膊琢疮望写映狰楔炸铺睹泌饵噪拭好暑霓阻夷粱常霞蜘贰喂越歪棠樊郭凰忠莫怜喘副磅凰畜邦冗渠撩稠众蠕敌棕埠勿盛虞辨火扛凭慈架饮朝摆赶南毙脏坑幢顿晰浙撤棱奔倾妨为汾靴星丛穗珍尧跟轰阴懊酬沸炼粤贾曰疚将下雅凹笺眩齿镣买愁钮揖瞩闪妹凶叔券昭曹倦挛 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《变压器》人教版3-2第五章第4节《变压器》 一、教案背景 1．面向学生：高中 2．学科：物理 3．课时：2课时 4．学生课前准备：（1）认真预习《变压器》一节　　 （2）收集学生身边的变压器 二、教学课题： 人教版选修3-2第五章第4节《变压器》 三、教材分析 变压器是用来改变交变电流电压的互感现象是变压器工作的基础在分析变压器的时，变压器工作原理及工作规律。 用电器 额定工作电压 用电器 额定工作电压 随身听 3V 机床上的照明灯 36V 扫描仪 12V 防身器 3000V 手机充电器 4.2V 　4.4V　 5.3V 黑白电视机显像管 几万伏 录音机 6V 9V 　12V 彩色电视机显像管 十几万伏 【提问】：我们发现不同的用电器所需的额定电压是不同的，但是我国民用供电电压均为220V，怎样才能让这些工作电压不同的用电器正常工作呢？ 这就是我们今天所要学习的设备――变压器。变压器又是如何实现变压的呢？ 首先我们先研究它的构造。 2.教学过程 探究一、变压器的构造 [教师演示]可拆变压器。 [教师提问]变压器主要由哪几部分构成？ 【小组展示】】 → 闭合铁芯 磁场能 → 副线圈 电能 （2）变压器工作时能不能将电源电能全部转化为副线圈中电能？ 线圈的电阻铁心电阻、涡流等使电能有损失。 （3）用什么方法处理复杂的问题？ 理想化的模型，就象前面学的质点、点电荷等。 （4）那你们认为理想变压器应该具备什么条件呢？ 无漏磁通，线圈的电阻不计，铁芯不发热 【 师生总结】：没有能量损失的变压器 理想变压器的特点：无漏磁通，线圈的电阻不计，铁芯不发热 【上下衔接】：利用变压器怎样才能获得不同的电压呢？副线圈的电压可能与什么有关呢？有什么定量的关系呢？ 探究四：变压器线圈两端电压（流）与匝数的关系 （一）学生分组实验，探究变压器线圈两端电压与匝数的关系 1.保持原线圈的匝数及其两端电压不变,改变副线圈的匝数,研究其对副线圈两端电压的影响。 2.保持原线圈两端电压和副线圈匝数不变, 研究其对副线圈两端电压的影响。 3.数据记录处理 原线圈匝数n1 原线圈两端电压U1 副线圈匝数n2 副线圈两端电压U2 n1/ n2 U1/U2 400 800 400 200 100 200 4.实验结论(要力求用准